《野趣圃,让孩子入迷的地方》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿园有一块美其名曰“野趣圃”的种植园,这是孩子们最喜欢也是最入迷的去处。幼儿种植活动的开展对幼儿的发展有着重要意义,它对于幼儿的多方面发展、综合性学习、认知行为均有很好的促进作用,符合《指南》精神和虞永平教授的“用全收获的理念开展种植活动”。因此,对幼儿开展种植活动,让幼儿亲历种植过程,能创造诸多种植的感性经验,为孩子提供的是随机观察和探索的机会。于是我们和“野趣圃”相约四季,田园拾趣,从此,我们的种植活动将变得妙趣横生。但要真正着手去种植却不是一件简单的事。野趣圃中种什么?怎么种?谁来种?从种植活动中孩子们能获得什么?一连串的问题值得我们思考,我们必须先思而后行,且思且行,且行且思。橡皮泥真有趣
小菲拿起一个模型在橡皮泥上按了一下,然后看到印出了树叶的形状,笑眯眯给我看,说:“树叶做好了!”一旁的小垠说:“要做好多树叶才好看。”小垠在制作的时候又拿起回形针把边缘多余的橡皮泥切了下来,树叶形状变得更加逼真。他把回形针当做成笔,再次添加了叶脉,小菲看见他做的饼干也拿起回形针开始添叶脉了。
从这个案例中可以看出小垠是一位比较开朗的小男孩,比较喜欢与他人交流,愿意把自己的劳动成果展示也人看,并且他也能利用现有的材料进行游戏。
从今天的游戏情况中可以看出,孩子们能较好的利用材料进行游戏,难度适中,教师可以加大一些难度,能力较强的幼儿可以不用树叶进行按印,试一试直接用回形针在橡皮泥上画出树叶造型,在把多余的边缘切下来。