《宝宝家观察幼儿玩活动区的习惯是否良好》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
实录一:今天区域活动时,我刚走到宝宝家门口,就看到张瑶、林一然和周馨悦这三人已经在收拾了,我看了看时间,这才玩了半个小时不到呢,怎么就开始收了啊?带着这样的疑问我走进了宝宝家装作客人来做客:咦,宝宝家你们要出去旅游吗?我还想来做客呢。离我最近的张瑶对我笑笑说:不是,我们刚开完派对,正在打扫卫生了,你等一等,马上就收拾好了!这时,我看见季钰昌侧躺在一边的垫子上,撑着脑袋。我问:昌昌,你是谁啊?怎么不帮忙收拾的啊?季钰昌嘿嘿一笑:我是爸爸,我在监督他们啊! 袁子涵听了马上就说:你这个爸爸可真懒,自己的书包都不整理。季钰昌听到后,挠挠脑袋,起来一起帮忙整理了。我在旁边笑笑:这才有爸爸的样子嘛。
分析与措施:季钰昌平时玩活动区的时候不怎么收拾,人家在收拾的时候他就经常在旁边转悠,有时需要老师提醒后才肯帮着收拾。这次我并没有提醒季钰昌要去帮忙,一起游戏的同伴却先提醒了
实录二:活动区时间到了,大家听到小铃声后开始收归,我特意去看了看宝宝家,季钰昌跟着其他小朋友一起在收拾了,虽然收拾得不如其他人那样利索,但收拾过的地方也还挺干净的。
我的思考:活动区收归时,每当看见有不收拾却在一边转悠的小朋友,我都会提醒他们去收拾,然而这种现象一直存在,并且在班里明确说过好多次,似乎也不是很有用。这次我并没有提醒季钰昌,而是袁紫涵提醒了他,但是效果却还不错。我想,如果像这样的常规习惯,我不再去提醒,而是让其他小朋友去互相监督提醒,是不是会得到不错的效果呢。