,手里抱了一堆积木过来,钺钺拿起积木一边摆放一边说:“河的旁边也有栏杆的,还有好多的树。”斌斌说:“河里还有小鱼,还有一座小岛。”斌斌拿起筐里的几块磁力片拼了几下,放到“河里”说:“这是小鱼。”小屿用磁力片拼了一个长方形的物体说:“这是小船……”
分析:
在游戏中,如果幼儿能真正地投入到游戏情节中,就会激发幼儿无穷的想象力,而在幼儿创造游戏情节的过程中会吸引同伴的参与,不知不觉中促成了他们的合作,从而锻炼了他们多方面的能力。
片段六:
活动讲评时,小屿、小毅、铖铖都高高地举起了手。于是,他们三个人一起上来介绍,小屿讲了拱桥的搭建后,就用手臂碰了碰小毅:“你来说。”小毅接着介绍自己搭的桥栏,小毅还没讲完,铖铖就抢着说:“这个桥栏是我教他搭的。”孩子们你一言我一语地介绍着他们的建构过程……
分析:
活动的成功萌发了幼儿在同伴面前介绍、展示的愿望(
幼教sMtxjs.com),因此,他们都抢着发言,希望得到别人的肯定。较好地达成了《指南》中语言领域的“愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话”、“别人讲话时能积极主动地回应”的目标要求。