您的位置:首页 > 案例分析 > 幼儿园大班案例分析 > 

充分挖掘幼儿良好的生活习惯和学习品质

栏目:幼儿园大班案例分析
时间:2018-06-07 15:08:23

《充分挖掘幼儿良好的生活习惯和学习品质》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

通过一学期的个案追踪观察,对严一尘的个性发展等方面都有比较深入的研究,而经过一系列分析思考,也能总结出一些有针对性的个案教育措施。
⒈全面了解幼儿的个性发展特点,抓住幼儿的特点进行引导。每个孩子都是独立个体,每个孩子都有自己的发展特性,教师只有彻底了解和掌握幼儿的脾气、性格,才能在各项行为中进行较好的分析,并且抓住幼儿的脾性开展不同的教育模式。当然,密切的家庭教育也是必不可少的,更是最能直接影响幼儿成长的重要环境。教师必须与家长密切沟通,及时指导,才能双管齐下,达到最好的教育效果。
⒉肯定幼儿的能力和自信心,让他感受到教师对他的重视,并且在这一过程中让他继续保持各项活动的积极性。在此基础上,教师还要分析幼儿本身的不足,以他自己的角度进行思考和剖析,发现存在问题后及时交流。最后还是需要家长做好教育引导工作,有时候家庭的教育方式会直接影响幼儿的心态,所以要先调整家长的心态,再通过潜移默化的方式进行教育。
⒊在日常活动中,随着年龄增长,很多幼儿的能力差异比较明显。而有的幼儿在一贯优秀的情况下,也会出现消极、懈怠、散漫、无坚持等问题。作为教师,当发现这些问题的时候,需要及时引导和帮助,让幼儿坚持原有的品质,并在此基础上适当提升。
作为教师,要用发展的眼光去发现幼儿身上特有的长处,并用先进的教育理念不断观察、引导和帮助,在尊重和理解的前提下促进发展。相信只要教师用发展的眼光去看待每个孩子,他们都会有别样出彩的成长经历。
推荐幼儿园大班案例分析
  • 积木来搭建观察记录:美丽的天镜湖
    积木来搭建观察记录:美丽的天镜湖

    观察对象:琪琪,时间:4月24日,主题背景:孩子们在天镜湖春游后,回到幼儿园多很多关于天镜湖的话题,他们一起交流天镜湖的景色和建筑,一次建构活动中琪琪等孩子想到了用积木来搭建天镜湖。 案例一: 建筑工地的游戏开始了,琪琪、辰辰等孩子选择了游戏。 琪琪:今天我想搭天镜湖,天镜湖实在太美了。 辰辰:我也想搭天镜湖,我想搭天镜湖的电视塔。 琪琪:我们去搬积木来搭吧,小煜,你负责帮我们搬运积木怎么样? 小煜:可是我也想搭。 琪琪:那怎么办?谁愿意帮我们搬积木? 小宇:我来吧。 于是建构游戏开始了 分析: 琪琪在今

    05-02
  • 野趣圃,让孩子入迷的地方
    野趣圃,让孩子入迷的地方

    幼儿园有一块美其名曰野趣圃的种植园,这是孩子们最喜欢也是最入迷的去处。幼儿种植活动的开展对幼儿的发展有着重要意义,它对于幼儿的多方面发展、综合性学习、认知行为均有很好的促进作用,符合《指南》精神和虞永平教授的用全收获的理念开展种植活动。因此,对幼儿开展种植活动,让幼儿亲历种植过程,能创造诸多种植的感性经验,为孩子提供的是随机观察和探索的机会。于是我们和野趣圃相约四季,田园拾趣,从此,我们的种植活动将变得妙趣横生。但要真正着手去种植却不是一件简单的事。野趣圃中种什么?怎么种?谁来种?从种植活动中孩子们能获得

    05-09
  • 棋牌俱乐部观察记录:飞行棋
    棋牌俱乐部观察记录:飞行棋

    观察背景:学期初我们对区域活动进行了重新规划与调整,将活动区材料架作为隔断,把孩子们的桌子都放到了各个区角中,每个区角都是一个独立的小空间。棋牌俱乐部的位置也进行了重新的布局,由午睡室过道调整到了教室的一角。为了让这个孩子们喜爱的区角更富挑战性,我提供了我是飞行家的记录纸,孩子们游戏的情况怎样呢? 观察目的:了解幼儿玩飞行棋的游戏状况和记录情况。 观察时间:2015年3月24日 观察地点:大一班 观察对象:郭睿桐、华文昊、顾淑妤、诸骁杰 观察实录一: 今天睿桐、昊昊、顾淑妤、骁杰四个人在下飞行棋,昊昊拿蓝

    05-11
  • 充分挖掘幼儿良好的生活习惯和学习品质
    充分挖掘幼儿良好的生活习惯和学习品质

    通过一学期的个案追踪观察,对严一尘的个性发展等方面都有比较深入的研究,而经过一系列分析思考,也能总结出一些有针对性的个案教育措施。 ⒈全面了解幼儿的个性发展特点,抓住幼儿的特点进行引导。每个孩子都是独立个体,每个孩子都有自己的发展特性,教师只有彻底了解和掌握幼儿的脾气、性格,才能在各项行为中进行较好的分析,并且抓住幼儿的脾性开展不同的教育模式。当然,密切的家庭教育也是必不可少的,更是最能直接影响幼儿成长的重要环境。教师必须与家长密切沟通,及时指导,才能双管齐下,达到最好的教育效果。 ⒉肯定幼儿的能力和自信

    06-07
  • 户外晨间活动:跳跳球的成功
    户外晨间活动:跳跳球的成功

    今天晨间活动的内容是跳跳球,跳跳球是这学期刚开展的体育户外活动内容,难度较高,需要两脚夹物的能力,身体的平衡协调能力,向上跳相结合,对中班的孩子具有一定的挑战性,我班已玩过几次,但孩子总体处于能站上去,跳2-3下的水平,活动前,为了鼓励孩子,我提议:谁能连续跳五下了,就给自己拍拍手。那如果跳10下呢?方洁大声地问:给自己一个大拇指我真棒。噢!我终于跳到五下了,不多久方洁兴冲冲地跑到我面前,高兴地嚷着,笑逐颜开,快,给自己拍拍手,方洁给自己五声很响的掌声,还一边告诉旁边的小朋友我会跳五下了!加油!我给方洁一

    08-04
  • 将主动权交给孩子,他们会更容易接受
    将主动权交给孩子,他们会更容易接受

    画面:今天手工区人数又满额,游戏的内容是剪拉花。小玲拿着剪刀左边一刀右边一刀仔细的剪着三角形,剪的线条很细。轩轩拿着剪刀在三角形的一边剪着。你剪错了!小麟看着轩轩说道。哪里错了呀轩轩说,要左边剪一下,右边剪一下,不能在一边剪的。小麟边说边做给轩轩看,你看像这样!哦!原来是这样的呀!我忘记了。说完,轩轩重新拿了一张纸开始剪起来。他剪得很快,剪出来的纸条很粗。 游戏结束了大家都在整理,轩轩拿着自己剪的拉花兴

    09-23
  • 观察大班幼儿在集体搭建中的社会性表现
    观察大班幼儿在集体搭建中的社会性表现

    观察日期:2018年12月7日星期五15:38 结束时间:16:08,幼儿姓名:衣服上有一个小房子男生,暂命名为小房 幼儿性别:男幼儿年龄:5岁5个月 观察地点:班级室内建构区。观察者:聂老师,观察环境:6名幼儿(男生)、积木柜2个、蓝色地垫,位置靠窗; 活动面积约6平米左右; 主要材料:单元积木约300块 辅助材料2筐(纸板马路一筐、模拟植木、模拟交通共具、模拟交通标志、模拟徐州建筑物一筐) 墙面素材:徐州著名建筑物图片、幼儿平日搭建照片、

    12-18
  • 角色游戏观察:小银行
    角色游戏观察:小银行

    角色游戏开始了,大家分分到银行里去排队取钱,冰冰也跑到银行开始排队,终于轮到她了,她说:我要取5块钱。于是顾沈拿了一张2元和一张3元给了冰冰,冰冰说:不是,我要5块钱。顾沈说:这就是5块钱。冰冰着急的摇着头说:不是,不是,我要5块钱。顾沈依然拿着钱告诉她:这就是5元。就在这时,冰冰一下子哇的哭了出来,我听到哭声连忙过去,我问冰冰:你怎么了。她不说话一个劲儿的哭,顾沈连忙告诉我说:她要取5块钱,可是5块钱已经都被

    04-04