《我们的孩子为什么会这么大声地说话》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
孩子们进入了大班,我发现个很“严重”的问题,就是他们总喜欢扯着嗓子大声说话,有时和他们谈话,好好的一个话题,就因为声音的音量不断提升,而使得一次好好的交谈变成了一场激烈的争吵。而对于幼儿阶段的孩子,说话音量过大,一是会损坏喉咙,影响声带的发育,二则是会给人留下不礼貌、没教养的印象。即便是一句简单的“你好!”,不同的音量,不同的语气,都将产生不同的效果。谁又愿意听到那刺耳的问候呢?而对于整个班集体,若是天天生活在这一嘈杂的环境中,不仅会影响孩子的听觉,更加会影响他们的情绪以及注意力。研究表明,一个人若是经常生活在嘈杂的环境中,易形成焦虑、烦躁不安的情绪。尤其对孩子,原本是无忧无虑、轻松自由的他们,却过早地感叹染焦虑,那是地孩子多大的摧残。
那么,我们的孩子为什么会这么大声地说话呢?我分析了,可能有以下的原因:有时,几个孩子在共同讨论一个话题,大家都有很强的表现欲,都急于表达自己的观点。于是争先恐后,互不相让,你一言我一语。而这时候,有的孩子为了引起同伴的注意,往往会采用大声嚷嚷的方法,以为只要自己大声地喊,就能超过别人的声音,就能被大家所听到。你的声音这么大,我的声音比你还要大。这样就造成了“一浪高一浪”的现象。
仔细反思,孩子中间产生这种现象,作为老师,其实也有着不可推卸是责任。活动中,我们有时往往会忽视很多个体的存在,忽视他们的反应,忽视他们的心理。其实,就在某个角落里,有一双充满期望的眼睛正在看着你。就因为老师的忽视,而使他们失去了表现自我的机会,剥夺了他们表达的权利。这个时候,那些表现欲强烈的孩子往往会大声地把自己的想法喊出来。因为,在他看来,只有这样,才能引起老师的注意,才会让大家听到自己的声音。而我们的老师,为了维护自己的“主导”地位,为了维持“你是学生,我是老师”的师幼关系,则会用更高分贝的音量来压倒孩子,稳定局面,觉得只有这样做才不失老师的尊严。殊不知,下面有着一双双天真无邪的眼睛在注视着你,你的一言一行都将成为他们效仿的对象。 久而久之,这一切都将成为一个恶性循环。孩子的声音越大,老师也就越想压过他们。而老师的声音越大,孩子也会试图用更大的音量来引起老师的注意。可是,现在的孩子数量超过了我们教授的范围,我们该如何更好地协调好这其中的尺度,有时还真是迷茫啊!