《螺旋线蜗牛》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天上午，我们开展了一次画螺旋线的活动，让孩子们了解一下什么是螺旋线条，同时也让孩子们能够了解如何画螺旋线，增强孩子们的动手能力。同时也为了让孩子们能够更加喜欢手工活动，让孩子们一起与我尝试做一个手工小蜗牛。在孩子们了解过如何画螺旋线后，我开始向孩子们分发材料，让孩子们与我一起动手做个小蜗牛。我准备了多种多样的彩纸，又准备了画笔和胶棒，让孩子们自己挑选，在孩子们选好材料后，便让孩子们跟着我一步一步来。先折纸，再画线，再粘一起，最终做好一个属于自己的小蜗牛，让孩子们能够体验到成功的乐趣。
活动结束，孩子们也都成功的做好了属于自己的小蜗牛。孩子们的蜗牛各式各样，花纹不一，颜色不一，但都很漂亮。虽然都完成了自己的作品，但是也显现出了一些问题。比如孩子们对于胶棒的使用方法并不熟练，螺旋线条画的也并不完美等。虽然存在这些问题，但也属于正常现象，毕竟孩子们发展尚未完善，希望在之后的活动中，我能够注意这些问题，帮助孩子们提升这些技能，让孩子们一点点成长。
夏天的感觉日益强烈，听着窗外知了的叫声，让我对炎炎的烈日望而却步，白天就躲在房间里看书或者练字，偶尔会猜想那些大家是不是也是这样修身养性的......
闲暇之余会想念学生，虽然在学校的时候会有一些调皮的孩子惹我生气，但是现在想想他们是多么的天真、可爱。这时我不由得想到班里那个像男孩子的女生，她总是那么调皮；那个文文气气的戴眼镜的小女孩，她特别的踏实，是我最喜欢的学生之一，她无论做什么都认真的样子让我佩服，我相信她以后一定能成为一个出色的人；还有我的课代表，我真的感谢她一年来对我的帮助，收作业从来不拖拉，谁没交为什么没交原因都会给我一一记下来，她学习数学非常的努力，时常让我感动；还有还有......
现在想想每一个学生都有自己的特点，虽然我教会了他们知识，但是他们教会我的更多。在教育这条道路上，学生才是我的老师，是他们带给我问题，我才能不断的进步，不断的完善自己。
