《关于幼儿厌学案例：孩子不想上幼儿园》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
早上正在进行晨间点名时，赫赫妈妈带着赫赫来园了。发现赫赫好像有些不开心，我便主动地与赫赫打招呼。这时赫妈示意我出去一下，有几句话要跟我说。于是便让Q 看一下孩子们。赫妈说赫赫今天有些厌学了，其实他们早就来了，但是在校门口，赫赫坐在汽车里就是不肯出来。早上一直嚷着不要上幼儿园，一会儿说头疼，一会儿说肚子不舒服，这些情况给妈妈否定掉之后，又说睡觉时旁边的小朋友要弄他被子。无论妈妈给他怎么讲道理，反正是想出各理由不肯下车，后来妈妈没办法，便吓唬他说园长在校门口看着，胆小的他才不情愿的下了车。与赫妈作了简短的交流后我告诉赫妈我会跟赫赫沟通一下，建议晚上回家妈妈再跟儿子好好聊聊。妈妈答应晚上回去再好好聊聊，我也让其放心老师会多关注赫赫的。要做早操了，我发现赫赫在流眼泪，便把赫赫叫办公室，轻轻地问他为什么。孩子哽咽着说想回家，他感冒了。我知道他又在找借口，于是我摸了一下他的头，告诉他老师知道他没感冒，我们是大班小朋友了，要多学一些本领。他还是抽噎着，我又问他是不是不想上学，想玩，他点点头。我又说那老师送你到托班去和弟弟妹妹们一起去玩，没想到他居然点点头，我再次问他是不是愿意去上托班，他还是肯定的点点头。我懵了，不会吧？他是个内向加自尊性特强的小男孩，他怎么会愿意到托班去，还说不想做哥哥了？难道我的沟通方式出了问题，看来我还没摸准孩子的内心想法。看着还在流泪的孩子，我着急了，我该怎么与他沟通？忽然想起他妈妈早上曾跟我说过最近由于外公外婆回老家了，赫赫迷上了电脑游戏，另外对刚刚学习的钢琴也比较感兴趣，我必须再换个思路与孩子沟通。于是我又问他是不是很喜欢玩电脑游戏，点点头，我问他会玩哪些游戏，他说什么游戏都会玩。我告诉他还有很多好玩的游戏，必须等我们掌握了很多的本领之后才会玩。孩子不作声了，我又和他聊起了他的钢琴学习，没想到听到他感兴趣的钢琴，孩子停止哭泣，跟我讲了一些关于他学习钢琴的事情。我也答应他只要开开心心的上幼儿园，老师让他弹弹老师的钢琴，孩子点点头，抹去了残留在脸上的泪珠。我便让孩子继续到教室里去做操。可能是老师答应让他弹钢琴，起了作用，做到最后一节操时，我们看到孩子脸上露出了笑容了。
我们也实现了我们的诺言，点心过后，让赫赫上来弹了一小会钢琴，虽然还不会弹曲子，但是小朋友们还是为他鼓了掌，老师也鼓励了他，希望他以后好好的跟老师学本领，希望下次能听到他让钢琴发出更好听的声音。
接下来的一段时间，赫赫都是开开心心地在跟老师学本领，希望赫赫明天，明天的明天，接下来的每一天都能开开心心的上幼儿园。
