《游戏记录与分析:生鲜超市》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
环境创设: 东山白玉枇杷上市了,生鲜超市开始有枇杷卖啦。 观察记录: 生鲜超市有两个工作人员——周依妮和张俊浩。周在整理货架,张在招待客人。“你们可以为枇杷做做广告啊。”我上前提醒他们,“怎么做广告啊?”张笑着问我,“电视里的广告都是怎么说的?”我继续引导,“电视里没有枇杷的广告。”周一本正经地对我说。这时游客陈瀞凑过来说:“我知道,我知道,可以说正宗的白玉枇杷上市啦,甜得不得了!”“对,这也是广告,还可以想出很多广告哦!”张随即就想出了一句新广告语:“东山白玉枇杷上市啦,酸酸甜甜,大家快来尝一尝啊。”
分析:
游戏中有个别幼儿不理解“做广告”,但是会有幼儿热情地告诉他们。其实在游戏活动中,教师要学会等待,可以放手让孩子们自己解决小问题,而不是直接介入,幼儿之间的交流也是可以互相促进游戏开展的。
建议:
1.鼓励幼儿想出各种各样的枇杷广告语。
2.鼓励幼儿游戏中遇到小问题时,可以先和同伴先商量、想办法。