《美工区观察反思：我的漂亮妈妈》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天下午请小朋友们做漂亮妈妈，小朋友们在绘画妈妈。“你看我的妈妈是最漂亮的。”雯雯说。“我的妈妈也很漂亮。”瑶瑶说。“我的妈妈头上有个发卡。”轩轩说。“哇，这个发卡好漂亮。”瑶瑶夸赞道。“是呀，我用纽扣做了好多发卡放在我妈妈头上。”妙妙回答。“我也要做一个。”瑶瑶接着说。“我用贝壳做了一串项链给妈妈带在脖子上。”“我的妈妈头发是红色的，我用红色的轻黏土做妈妈。”“做完你可以像我一样，放点装饰上去。”瑶瑶提醒道。“好的。”萱萱说。大家认认真真的自己的“妈妈”绘画作品上做着各种各样的装饰，温馨极了。《指南》中指出：鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。妈妈是与幼儿关系最亲密的人之一，孩子们天天与妈妈在一起，妈妈的一颦一笑深入心中。对于今天的绘画内容，孩子们的经验是充分的。每个妈妈都有不一样的特点，但是很多孩子都认为自己的妈妈是全世界最漂亮的。所以他们选用了各种色彩打扮妈妈。并且用到了非常多的材料为妈妈做上各种各样的饰品，让自己的妈妈变得更美。
《指南》指出：提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。所以，这次游戏中，我准备了一个材料宝盒，里面放置的就是多样的材料。利用这些材料，瑶瑶为自己的妈妈做出了发卡，她的行为也让美工区其他幼儿扩宽了思路，有了自己的创意。有的用纽扣做了一个发卡戴在妈妈头上，有的用贝壳做了一串链子……每个人都非常有想法。
教师可以与幼儿分享今天美工区里幼儿的作品。分享利用多种材料制作的方法。继续丰富美工区的材料，将平面的“妈妈”，做成立体的“妈妈”并进行装饰。
