《哭是没有用的,只会让大家不喜欢你》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
子子是个可爱而又讨人喜欢的小女孩,但我发现她有一个不好的习惯,平时一遇到不顺心的事或自己犯了错误就会大哭起来,听她妈妈说说,子子在家也是这样,遇到自己不顺心的事也是大哭大闹来先发制人,疼他的外婆这时总会站出来批评爸爸妈妈,最后总是以大人先妥协而告终。这样哭就成了她为了达到目的的“武器”。这天的主题活动是《吃水果》,为了巩固一下所学内容,餐前安静活动时我设计了一个“做做猜猜”的游戏:我做动作,让孩子们结合儿歌内容猜猜我在做什么;规则是猜对了坐在位置上,猜错了站到老师旁边来接受一个小小的“惩罚”---跟老师念一遍今天学的儿歌。轮到子子了,我也做了一个动作,她没猜上来,我就让她先站到我旁边来,她又哇的一声大哭起来。我知道她现在肯定又想用哭来让我向她妥协,这次我不能“依”了她,一定要让她站到我旁边来,根据以往的经验,你现在越是跟她讲道理或是批评她,她会哭的越厉害,这次我就采用了冷处理的方法来让她自己认识到自己的不是。我让她站到旁边来以后就没再“搭理”她,她看我不搭理她,嘴巴里还边哭边嘀咕着:“我要告诉我爸爸。”我还是没跟她说话,转过身跟身边的微微和楷楷说:“你们刚才猜错了,没关系,现在再跟老师做一遍,晚上放学回家后你们就可以做小老师考考你们的爸爸妈妈了,好吗?”他们很好的跟我把今天所学的儿歌表演了一遍,我问大家:“他们表演的好不好啊?”孩子们不约而同的拍起手来,两个孩子也开开心心的回到位置上去了,这时我看到子子的哭声渐渐的小了下来,轻轻地对我说:“老师我以后不会了。”听到我这话心里一阵窃喜,以往她是从不妥协的,我又掩饰住自己的表情说:“你以后不怎样了啊?”“我以后不哭了!”她又轻轻地说道,同时也停止哭泣。这时我把她拉到身边说道:“这样才是个乖孩子嘛!老师最不喜欢哭的小朋友,有什么事要好好的跟老师说,在家也是一样,哭是没有用的,只会让大家不喜欢你,以后不要这样,知道吗?”子子使劲地点点头。
晚上子子爸爸来接时我也把这事告诉了他爸爸,他爸爸觉得是要这样子对她,在家他们都拿她这点没办法,晚上我又跟子子妈妈在QQ上也聊及了此事,她妈妈也觉得对孩子的这点很头疼,也很无奈,不过今天看到她这小小的转变,很开心。我又建议他们好好的跟子子外婆沟通,大家在教育方式上要统一好,她妈妈也赞成这样做,说是要好好的沟通沟通了。希望在家园的共同努力下能把子子的“哭鼻虫”早日赶掉。