您的位置:首页 > 案例分析 > 幼儿园托班案例分析 > 

哭是没有用的,只会让大家不喜欢你

栏目:幼儿园托班案例分析
时间:2018-06-27 09:58:03

《哭是没有用的,只会让大家不喜欢你》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

子子是个可爱而又讨人喜欢的小女孩,但我发现她有一个不好的习惯,平时一遇到不顺心的事或自己犯了错误就会大哭起来,听她妈妈说说,子子在家也是这样,遇到自己不顺心的事也是大哭大闹来先发制人,疼他的外婆这时总会站出来批评爸爸妈妈,最后总是以大人先妥协而告终。这样哭就成了她为了达到目的的“武器”。
这天的主题活动是《吃水果》,为了巩固一下所学内容,餐前安静活动时我设计了一个“做做猜猜”的游戏:我做动作,让孩子们结合儿歌内容猜猜我在做什么;规则是猜对了坐在位置上,猜错了站到老师旁边来接受一个小小的“惩罚”---跟老师念一遍今天学的儿歌。轮到子子了,我也做了一个动作,她没猜上来,我就让她先站到我旁边来,她又哇的一声大哭起来。我知道她现在肯定又想用哭来让我向她妥协,这次我不能“依”了她,一定要让她站到我旁边来,根据以往的经验,你现在越是跟她讲道理或是批评她,她会哭的越厉害,这次我就采用了冷处理的方法来让她自己认识到自己的不是。我让她站到旁边来以后就没再“搭理”她,她看我不搭理她,嘴巴里还边哭边嘀咕着:“我要告诉我爸爸。”我还是没跟她说话,转过身跟身边的微微和楷楷说:“你们刚才猜错了,没关系,现在再跟老师做一遍,晚上放学回家后你们就可以做小老师考考你们的爸爸妈妈了,好吗?”他们很好的跟我把今天所学的儿歌表演了一遍,我问大家:“他们表演的好不好啊?”孩子们不约而同的拍起手来,两个孩子也开开心心的回到位置上去了,这时我看到子子的哭声渐渐的小了下来,轻轻地对我说:“老师我以后不会了。”听到我这话心里一阵窃喜,以往她是从不妥协的,我又掩饰住自己的表情说:“你以后不怎样了啊?”“我以后不哭了!”她又轻轻地说道,同时也停止哭泣。这时我把她拉到身边说道:“这样才是个乖孩子嘛!老师最不喜欢哭的小朋友,有什么事要好好的跟老师说,在家也是一样,哭是没有用的,只会让大家不喜欢你,以后不要这样,知道吗?”子子使劲地点点头。
 晚上子子爸爸来接时我也把这事告诉了他爸爸,他爸爸觉得是要这样子对她,在家他们都拿她这点没办法,晚上我又跟子子妈妈在QQ上也聊及了此事,她妈妈也觉得对孩子的这点很头疼,也很无奈,不过今天看到她这小小的转变,很开心。我又建议他们好好的跟子子外婆沟通,大家在教育方式上要统一好,她妈妈也赞成这样做,说是要好好的沟通沟通了。希望在家园的共同努力下能把子子的“哭鼻虫”早日赶掉。
推荐幼儿园托班案例分析
  • 成长足迹:面店游戏
    成长足迹:面店游戏

    得一鲜 面店老板孙语彤在热情地招待叶星宇:你好,你想要吃青菜面吗?客人:是的。这边请。说着又吩咐工作人员林莉:先给他号码牌。叶星宇安静地坐着等吃面,不一会儿服务员徐艺斐说:客人,你点的青菜面好了,请慢用。于是叶星宇满意的说谢谢,吃完了才对服务员说我吃完啦,再见!。 通过观察我发现,面店的两个工作人员 幼儿会自主分配角色,而且有明确的分工:一个负责招待和收银,一个负责煮面和送面,他们会初步地合作游戏。 其次在 游戏中,幼儿的语言能力有进步,孩子们能愿意融入角色中去。 所以游戏结束后 讲评游戏时, 我 请店老

    06-20
  • 理发店的角色游戏学习故事
    理发店的角色游戏学习故事

    欣妍在帮思语剪发,右手拿剪刀,左手拿梳子,一边梳,一边用剪刀咔擦咔擦剪。后面剪好了,就走到前面来,不停根据需要调整自己的位置。欣妍跑到前面,用梳子帮思语把刘海梳了梳,将两边的鬓用剪刀剪了下。好了,终于好了。欣妍边说,边从篮子里拿出一面小镜子递给思语,让她照一照。就在这时,晨晨来了,她问理发师,我想来理发,几块钱?几块都可以欣妍说,然后对思语说,你可以走了。晨晨坐了下来,欣妍还是一手拿剪刀,一手拿梳子,梳了下晨晨的辫子,直接咔擦一下,突然又问晨晨,剪发还洗发?剪发哦欣妍剪了几下,好啦,要照镜子吗?拿出镜子给

    07-17
  • 区域活动中的袜子娃娃
    区域活动中的袜子娃娃

    今天域活动中增添了孩子们带来的袜子,以及辅助材料棉花、小泡沫球、毛根和眼睛,岳岳小朋友看到了说我也要做!他挑选了一只袜子,在棉花和泡沫球中犹豫了一会儿,选择的棉花,岳岳拿了一点棉花塞进袜子,又拿了一点棉花塞进袜子,但是还是没塞满,就问:老师,我怎么塞不满这个袜子呀!袜子里面要塞好多好多棉花呢!,于是他又开始塞,塞了好久好久,拿过来给我,一开始我担心身为小班的他不会用毛根绕住,说:老师帮你绕毛根吧! 但

    11-13
  • 捕捉儿童敏感期:捣蛋鬼不捣蛋
    捕捉儿童敏感期:捣蛋鬼不捣蛋

    观察:班里有这样一个让人头疼的捣蛋鬼,喜欢游荡在教室的各个地方,随意翻区域里的玩具筐、玩肥皂玩水总是不亦乐乎、遇到柜门就会随便开,散步在走廊上就会随手的把墙上的东西拽下来,饮水机的触屏开关不停地开开关关 识别: 跟妈妈沟通过,在家和幼儿园有着一样的行为,你会发现他的很多不被允许的行为都与手有关。他好奇心重,对于看到的摸到的任何东西都很有兴趣,伸手可及的物体都要拿来研究,这是他的一个用手探索的过程。在《捕

    03-07
  • 观察记录:可爱的赫赫
    观察记录:可爱的赫赫

    观察背景:小朋友刚入园两个周,徐梽赫是一名男生,长得比其他小朋友略高 观察内容: 想交朋友的徐梽赫 小朋友们正在和老师一起说儿歌,突然王贝萱哭了,旁边的徐梽赫双手抱臂把头扭到了一边,老师问了问原因,安慰了王贝萱,这样的事情发生了几次之后,有意的观察了徐梽赫,他每次都是轻轻地碰一下旁边的小朋友,脸上露出微笑。 分析: 孩子们刚刚来到幼儿园这个新环境,对一切都很陌生,在家里都是一个孩子总是自己玩,不知道怎么和小

    04-08
  • 关于孩子的动手能力
    关于孩子的动手能力

    作者:吴建翔 来源:淄川区般阳幼儿园,在入园几个月后的今天,孩子们各方面的能力都有了明显的提高,几乎所有的孩子每天早上都能高兴的入园,在自理方面和常规方面更是进步明显。但有个别孩子的自理能力还需要提高。 在园的一整天,孩子们自己的事情几乎自己都能够独立完成,但有几个孩子,每天早上一来,爸爸妈妈尤其是奶奶姥姥来送的孩子,几乎所有水杯、毛巾都是家长代拿的,以至于每天早上孩子们都跟在家长后面,等待家长操办一切

    07-24
  • 调皮的孩子也有可爱之处
    调皮的孩子也有可爱之处

    相信我们每个班的孩子都有乖巧听话的,有比较调皮的,有时候甚至令人感动头疼。我班就有一个调皮的孩子,就是因为他太调皮,很少有小朋友喜欢他,他就是我们班的班泽文。 做操时,他总是心不在焉,一会拍拍同伴的肩,一会又去拉拉同伴的辫子,一会又乱蹦乱跳的,玩呼拉圈时,他总是去抢别人的呼啦圈,就连午睡时他也常常搞恶作剧,他自己不睡觉,一会拉拉被子,一会抓抓同伴,一会嘴巴嘟囔说话,常常气得我头皮发麻。于是我觉得班泽文

    11-23
  • 一日生活记录:午睡小风波
    一日生活记录:午睡小风波

    在幼儿园的一日生活流程中,午睡也是其中重要的一项。对于正处于生长发育期的孩子们而言,午睡是必不可少的休息时间。上学期,我们班小朋友在午睡时,都能够较快进入睡眠状态。但是新学期开始后,我们班级内增添了几名新生。新朋友的到来使孩子们十分兴奋,午睡前的情绪也较为激动,入睡较慢。而新同学由于对新环境的不熟悉,需要一定的适应时间,便造成了孩子们入睡会比平时晚一点的现象。 经过这几日的适应期,新同学也已经能够适应

    03-17