您的位置:首页 > 案例分析 > 幼儿园托班案例分析 > 

小班观察记录:丢失的爱心

栏目:幼儿园托班案例分析
时间:2018-07-16 17:07:54

《小班观察记录:丢失的爱心》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

新年快到了,在给小朋友做自制贺卡的底版时,我顺手把剪下的小爱心扔进了纸篓。实录一:区域游戏时,我发现一个小小的身影徘徊在纸篓边,不时地朝纸篓里张望。仔细一看,原来是静怡。不一会儿,更多的小女孩被吸引了过去,小丫头们指指点点地在说着什么。我不由好奇地靠上去探个究竟。

孩子们不是发出阵阵艳羡之声:“哇,好漂亮呀!”“我最喜欢那颗粉色的爱心。”童童忍不住冒出一句:“要是刚才周老师送给我们就好了,我们可以用它装饰贺卡呀。”文萱也喃喃地说:“带回家送给妈妈,妈妈肯定会特别开心的。”
心急的玥玥听了这话,迫不及待地伸手去“淘宝”,“不行,不行,捡垃圾桶里的东西,要被老师批评的。”玥玥的手不舍地缩了回来。不一会儿,几个小女孩无趣地离开了。
分析:
 工作多年,柔软的内心不由变得有些麻木,在高强度的工作下,一些细小的材料总是没经过筛选就进了垃圾桶。这时,孩子成了“美”的发现者,没想到被我随手丢弃的小纸片竟然是孩子们眼里的宝贝呢。趁孩子不注意,我重拾起颗颗爱心,把它放到了手工区的小箩筐里,希望借助孩子的手,让这些边角料重放光彩。
实录二:
又到了个别化游戏的时间,当孩子们发现这些红色的、粉色的爱心时,一脸的惊喜:“嘻嘻,周老师你怎么把它们捡回来了呀?”文萱窃喜着问我。“因为老师也觉得这些爱心很漂亮,老师相信你们会把它变得更漂亮,对吗?”小丫头们使劲地点头。
 
这些“爱心”成了手工区里的宠物,孩子们自制贺卡、图书时都喜欢用到她,有的女孩子还在小小的爱心上画上了一幅幅袖珍画,更是别样的美丽呢。看到孩子们这么喜欢这些红红的爱心,我根据《新年到,喜洋洋》这个主题,请孩子们把自己的新年愿望画到爱心上,布置了一幅充满着爱与浓浓年味的“心愿树”。瞧,现在,孩子们总喜欢聚在这棵承载着他们新年心愿的树下交流彼此的愿望,从中也增进了彼此的情感。

分析:
当孩子们在手工区发现小小的爱心时,所表现出的惊喜让我感叹:原来孩子们的快乐来得如此简单。其实很多老师都知道孩子会被一片小叶子、一块小石子儿、一个小水塘所吸引,只是有时候我们宁愿选择忽略。
早上乘车来园时,偶然听到106广播电台里的一句话:生活就像做鬼脸,只要你愿意去寻找,总是能找到乐趣的。工作中也是如此,我想说,不要让忙碌的工作磨平我们敏感的触角,不要让经年的习惯蒙蔽我们发现美的眼睛,时时擦亮心窗、不忘初心,才能找到工作的乐趣。
推荐幼儿园托班案例分析
  • 小老板的职责、幼儿告状
    小老板的职责、幼儿告状

    小老板的职责,今天建筑工地迎来了6个小工人,这次建筑工地的小老板是黄梓桐。大家一起讨论建构什么,小工人们想要搭建小学,而小老板想要搭建警察局,几个人没有达成共识。小工人们开始搭建小学了,小老板黄梓桐看到之后将小工人们搭建的大门推倒了,把搭建大门的砖块搬到了自己那边。于是小工人开始与小老板进行争吵了,几个人争论不休。最后经过调解,小老板勉为其难的同意小工人们的想法,最后大家一起搭建小学了。 在游戏中小老板与小工人没有达成共识,从而产生争吵,并且忘记了游戏需要合作,甚至破坏抢夺游戏材料。现如今的家庭中,家长都

    05-13
  • 学习故事:医院游戏趣事多
    学习故事:医院游戏趣事多

    医院里医生护士都在忙碌着,把医院里的工具都搬到了桌上摆放好。果宝家的姐姐茗茗抱着娃娃去医院里:宝宝生病了。棋棋说:把宝宝放在桌上,我给他检查一下。棋棋就拿了一个耳外体温计塞进宝宝的耳朵里,等了两秒钟,拿起来一看,点点头说:发烧了。要挂盐水。茗茗凑上去问:温度测出来多少呀?棋棋回答:25度。 陈陈拿了针筒对着宝宝的胸口扎了一针,棋棋拿了挂水的架子,在架子上挂上盐水瓶,一头扎进宝宝的手背上开始给娃娃挂水。挂了一分钟,棋棋又给宝宝测了下体温:好了,你们可以带宝宝回家了。茗茗抱着娃娃回家了。 《指南》中指出:教师

    05-16
  • 时刻关注幼儿的游戏情况,及时帮助幼儿进行调解
    时刻关注幼儿的游戏情况,及时帮助幼儿进行调解

    每次活动孩子们对这个建构小乐园都非常感兴趣,建构区一直成为了孩子们备受光顾的地方,但是由于建构区处于午睡室的位置,所以一直也是老师经常容易忽略的地方。这次我特意在建构小乐园观察了一会儿,在活动中孩子们三三两两自由组合,进行了分工建构,刚过了一会儿问题就来了杨若佳向我报告叶辰逸破坏他们的城堡,作为孩子们眼中的评委,我走过去问叶辰逸:你怎么能破坏他们搭的美丽的家呢?你看他们搭的那么幸苦,被你一下子都破坏了,多可惜啊!听了我的话,叶辰逸反而委屈的对我说:我想搭一个圆的房子,可是他们一定要搭一个方的,我不要。听了

    05-19
  • 角色游戏学习故事:野餐
    角色游戏学习故事:野餐

    观察实录:娃娃家的妈妈优悠抱着娃娃来到草地(塑料毯子)坐下,一会爸爸诚诚推了小车,小车里放了很多吃的。爸爸把篮子里的东西一一拿出来摊在毯子上,一个人开始品尝起来。一会儿吃吃薯片,一会儿又喝喝饮料,摇头晃脑,嘴里不时地发出:哇,真好吃。妈妈嚷嚷起来:你怎么不管宝宝一个人野餐的呀,还有我和宝宝也要吃的呀,全被你吃光了。诚诚把一些吃的递给优悠。 优悠抱着宝宝去理发,宝宝坐小椅子,她手扶着宝宝。陌生人想抱宝宝,优悠马上说:这是我的宝宝,你陌生人不能抱。 行为分析:优悠活泼可爱,交往能力强。野餐是娃娃家游戏中孩子们

    05-27
  • 观察记录:调皮鬼的教育契机
    观察记录:调皮鬼的教育契机

    事件背景:如何对待一个调皮的孩子?采取简单粗暴的方式去应对能够起到作用吗?看到调皮的孩子,捉弄同伴无所不能,还从不认错,这样的孩子肯定会让每一个老师都感到头痛。我们班就有这样的一个孩子,对待孩子的特点,对症下药。伸出爱心之手,使孩子的心中的伤痊愈,相信孩子用我们的耐心,等待孩子的转变。 事件过程: 初秋的一个下午,我带着孩子们在操场上享受雨后清新的空气。突然我听到一个孩子哇哇大哭,急忙跑过去看个究竟。原来程浩东小朋友把小蜗牛放进许梦烨衣服的帽子里,把许梦烨吓哭了。我一边安慰,一边批评程浩东:如果别人也吓你

    07-10
  • 托班学习故事:娃娃家变干净了
    托班学习故事:娃娃家变干净了

    观察实录:区角游戏开始了,子涵来到了幸福小区中做游戏。 今天的幸福小区里人很多,热热闹闹的。妈妈子涵和爸爸伟伟一起热情地招待客人。他们端出了美味的水果,有香蕉,有苹果,有大西瓜。客人佳佳一边吃一边说:真好吃,真好吃!吃完后把西瓜、苹果随手放在桌子上。接着妈妈子涵又端出了很多美味的菜肴,桌子上堆的满满的,有大盘子,有小盘子,还有大碗,小碗,小勺子等等。有的客人吃完东西就走了,客人壮壮离开的时候,动作很快,

    11-18
  • 户外游戏观察:趣味泥土
    户外游戏观察:趣味泥土

    下午3点老师带领孩子们来到了户外田园区,小朋友们马上热闹开了,姜晨、林炫宇、季楷瑞、唐誉硕四个小朋友拿着小铲子不断地挖出了一个大坑开始了他们的寻宝之旅。孩子们高兴地挖着,林炫宇一边挖着一边说肯定还有宝石底下,唐誉硕小朋友响应有很多宝石,还有五颜六色的宝石,就像这个一样,说着指了指旁边花盆里五颜六色的花石,季楷瑞说对呀,这底下还有好多呐,还有好吃的,孩子们开心的笑起来,这一过程引来了季欣悦小朋友,她在旁

    10-31
  • 别让“调皮”的孩子霸占你的视线
    别让“调皮”的孩子霸占你的视线

    今天看瑶瑶在搭积木,我问她:你搭的积木是什么呀?橙橙说:她搭的是城堡。瑶瑶说:才不是城堡,城堡里有公主,这个没有。橙橙说:你住进去就是公主。瑶瑶说:对,我有好多公主裙,我就是公主。我也喜欢公主。我喜欢看公主的动画片我就趁机问:那你是不是喜欢看白雪公主。瑶瑶说:我不爱看白雪公主,我喜欢粉红公主。 其实,大部分的小女孩都喜欢娃娃和裙子,想当小公主。大部分小男生是喜欢车,喜欢枪。这是跟孩子的性别特征相关的。

    12-27