《幼儿活动情况记录——点心店观察记录》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在点心店里，琳琳和溪溪两个人在做点心，溪溪说：“老师，我们在做油条。”琳琳说：“我在包饺子。老师，你来吃吧。”我说：“我没带钱，我一会儿来。”过了一会儿，琳琳和溪溪两个人拎着外卖盒跑来找我，溪溪说：“老师，给你。”我说：“你们为什么要给我送外卖，我没有点。”溪溪说：“因为你一直不来，我们只好来找你了。”我赶紧去银行取了钱给他们。行为分析：从观察中可以发现，随着年龄的增长，生活经验的丰富，孩子们用橡皮泥制作点心的能力提高了，小班时最喜欢做汤圆，做出的点心计较简单，现在能够做出油条、饺子等食物了。
孩子们在游戏中乐意使用外卖盒，他们会用饭盒把食物装进去，但是总是会忘记送完食物后要收钱，送完以后就直接走掉了。对外卖盒的操作方法还不熟悉。
教师后续支持： 1.在游戏讲评时和幼儿一起再次熟悉外卖盒的使用方法，必要时可以让孩子们画一些简单的图示来贴在点心店。
2.班级中有部分的孩子点外卖的事情是有生活经验的，家长们平时和孩子相处时，可以多引导幼儿关注到这方面。
3.可以请这方面经验丰富的幼儿先参与到游戏中。
三个孩子来到点心店中，全部坐到小厨房里准备做点心，材料已经准备好了，小客人也来了，小雨喊到：“我要买东西呀，老板在哪里？”娜娜继续做着自己的点心，小佳把椅子放下来看看小客人，这个时候又来了几个小客人，没有排队，直接趴在柜台上说：“我要吃东西”、“我要吃东西。”小佳对小胡说：“你是最后一个来的，你去招待客人，我们做点心，我们先选的。”然后小胡就区招待客人了。小胡趴在桌子上问小客人：“你们要吃什么呀？”小雨说：“我要吃玉米糕。”小胡看着小雨手里拿着的一块钱，就说你的钱不够不能够吃玉米糕。
行为分析：点心店是孩子十分喜欢的一个游戏，孩子们最喜欢在这里做点心，但是橡皮泥只有两盒，所以一般是两个人来制作点心。可是今天可以看出三个孩子都想要做点心。从这三个孩子的语言表情交流中可以看出，孩子们一开始都想做点心，都想要捏橡皮泥，最后孩子通过简单的交流达成了一致，小胡是晚来的孩子，被小佳一喊就听话的过去了。从胡的游戏情况可以看出，小胡会将小雨手里的钱和墙上东西的价目表的价钱进行比较。
教师后续的支持：1.我们可以在游戏结束后的角色游戏讨论环节，跟孩子们进行讨论交流怎么样，来制作来分配着做点心的人。还有在点心店工作的时候，看到顾客要热情的招待，要请客人坐下，增加语言交流。
2.对小胡的游戏行为表示肯定，能够看着价目表来游戏。并提问孩子们：“遇到这种情况时可以怎么办？”
