《让锋锋慢慢习惯角色游戏的模式，多与小朋友相处互动》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿游戏情况记录：今天锋锋在红豆豆家游戏，游戏开始了一会，锋锋跑来和我说：“老师，浠浠在我们家。”我看了一眼，浠浠虽然是绿豆豆家的，但是她现在在红豆豆家煮饭。我对锋锋说：“那你去问问浠浠为什么来你们家。”锋锋回到红豆豆家，他对浠浠说了一句，浠浠没有理他，继续在烧饭。没过一会儿，锋锋又拉着我的手往红豆豆家里，一定要我把浠浠赶走才可以。我请锋锋好好和浠浠讲话，锋锋就一个劲儿的哭闹，我到了红豆豆家，浠浠拿出刚烧好的汤给我喝。我问浠浠：“你今天怎么来红豆豆家里呀？”浠浠说她们家有菜刀。原来浠浠是因为红豆豆家有菜刀，她要切菜，就跑来绿豆豆家里了。行为分析：锋锋有一段时间生病了，好久都没来幼儿园，所以角色游戏的情况和其他的孩子不一样。在今天的游戏中，他比较依赖老师，而且是强硬的要老师来帮助他解决问题。这也与锋锋的家庭有关，峰峰家的家人比较宠他，什么时候都帮助锋锋完成，这就养成了锋锋遇事向大人求助的习惯。
同时从锋锋今天的游戏情况可以看出，因为他很少来幼儿园，所以在与其他幼儿的交流上存在困难，他虽然认识那个孩子，但是平时完全没和她交流过。
教师后续支持：
1.可以让锋锋在角色游戏中先扮演简单的角色，让他慢慢习惯角色游戏的模式，多与小朋友相处互动。
2.在锋锋游戏的时候，老师进行适当的引导，可以让一些能力强的孩子来带着锋锋玩游戏，或者是我引导他去完成一些简单的游戏活动。
