《观察目的：孩子户外角色扮演能力，以物代物的能力》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察内容:户外活动时间，大一班的几个小女生蹲在那里手里摆弄着什么，嘴里还在不停地说着什么。这样的情形吸引着我走过去想要一探究竟。走到跟前看到贝贝（中间低头的粉红衣服的小女孩）手里拿着一片花的叶子，手里还拿几块小石头，一颗一颗的摆在叶子上面。一边放，一边说:“我们一起包饺子吧１于是自己就包起来，一不小心石头从叶子里滑了出来。她又开始重新包，这一次她选择了一个稍大一点的叶子。这次真的成功了，于是她们美美的欣赏着自己的佳作，假装品味着自己的成果。
分析与思考：
1.无意间的一个落叶，成了孩子们遐想以物代物的玩具。石头成了饺子馅，树叶成了饺子皮。
2、孩子间的社会交往能力有了提高，尤其是贝贝，原来是个上学就哭的孩子，不愿与人交流，交流最多的是她的双胞胎姐姐。如今也敞开心扉有了这么多的好朋友，而且还能主动的提出合作的建议。
3、材料不一定非得那么的逼真，这个年龄段的孩子天生具有以物代物的能力，不起眼的一草一木总可以代替生活中，甚至游戏中她所需要的物品。
4、短短的十几分钟，却反应了孩子的创造能力，给我们以后区域活动的材料投放的方式做了一个很好的参考。
