《爱管事的萱萱》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
中牟县青年路幼儿园 邵梦伟 爱管事的萱萱这天中午起床后，孩子们都开始安静的吃午点了，婉萱还在卫生间里没有出来，我听见卫生间有小朋友交谈的声音，走到门口听见婉萱说：“瑶瑶妹妹，今天下午玩游戏的时候，我来当你的姐姐吧，我陪你”瑶瑶说：“那好吧，我们一起给宝宝做饭”。婉萱又走到一泽小朋友身边说：“一泽弟弟，你也来加入我们吧，我带着你一起玩”。一泽不理他，他就蹲下来和他耐心的沟通，详细的询问他，你怎么不说话啊，你到底愿意吗，我们的游戏里缺少一个弟弟，你来了，我们就是一家人开心的在一起，好不好。经过婉萱耐心的交流，一泽终于点点头表示同意。婉萱小朋友语言能力发展的比较好，她善于和内向的孩子进行沟通，比较有亲和力，能带领其他孩子游戏。平时我们经常鼓励婉萱小朋友的行为，给予奖励，能照顾到班级里年龄较小的孩子，是个贴心的姐姐，但是同时也对她提出新的要求。
现在婉萱小朋友有了些改变，在帮助别人之前知道要先征求别人的意见，别人愿意了才去帮助别人，别人不同意就不做。
另外，平时在班级里经常请婉萱带领内向点的孩子进行游戏，激发他们的各方面能力，促进同伴间的合作能力。尽管有时她还是控制不住自己的小嘴巴，但经过老师的提示也能安静下来，有进步。
婉萱是个聪明伶俐的小美女，在班级中各项能力还是比较强的，针对婉萱的教育措施 ，我觉得首先还是要肯定她的行为，提出小小的建议，蹲下来耐心的和她交流，讲道理不一定要高高在上的，要以理服人，让她主动认识到这样做是不对的，需要怎么改进，才能做得更棒更好。
孩子的成长是一个缓慢的、循序渐进的过程，我们作为老师对待孩子的教育亦是如此，应该有足够的爱心、耐心陪伴孩子们一起成长。
