《小班缤纷戏沙课程《蛋宝宝》教学反思》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
蛋宝宝是生活中很常见的食物，小朋友甚至每天都能吃到。但是，孩子们在生活中看见的蛋宝宝是一种颜色的，我想让孩子们走进童话的世界，让他们感受穿上五颜六色的衣服的蛋宝宝的喜悦，从而在沙画过程中能够感受到艺术的美。首先，我为活动设计了简单的童话情景。鸡妈妈生了一群蛋宝宝，可是每个蛋宝宝长得都一模一样，鸡妈妈很烦恼，该怎么区分谁是谁呢？问题抛出后，有的孩子说给它们取个名字吧！于是，我马上追问：“蛋宝宝们长得一个样，颜色也都一样怎么取名字呢？”问题中我强调蛋宝宝的颜色是一样的，似乎孩子们都瞬间明白了。有的孩子说给它们涂上不一样的颜色，有的孩子说在他们身上写上名字吧，还有的孩子说给它们穿上不一样的衣服，我和我弟弟就是穿不一样的衣服的。于是这个问题也就迎刃而解了。
接着我播放事先录制好的沙画制作过程，通过观看视频，让幼儿初步了解沙画制作的过程，感受蛋宝宝瞬间穿上衣服的神奇。在观看的过程中孩子们的注意力非常集中，当蛋宝宝穿上新衣的那一刻，孩子们兴奋的叫了起来：“好漂亮呀！”我也顺着孩子们的感受问：“蛋宝宝穿上了什么颜色的衣服？它叫什么名字呢？”“红色的衣服，叫红红！”由于孩子们观看的特别认真，很快将制作过程中用到的沙画工具逐一找了出来，将沙画的操作过程也大致的讲了出来。我想虽然是个无声的视频，却起到了非常大的作用。
当然有声的“现场直播”也是非常需要的。借助儿歌，边说边操作，让幼儿徒手学习简单的“刷、洒、倒”等作画动作，掌握沙画的作画步骤。这一环节重点引导幼儿，在刷白胶的时候要从上往下，从左到右的刷，刷的不多不少要均匀，最重要的是沿着鸡蛋宝宝的轮廓刷，不可以涂到黑线外面。最后沙子要将蛋宝宝宝宝完全覆盖住；注意白胶没有干不要马上去碰沙画等。在与幼儿的互动中，我知道孩子们基本已经理解并非常想要去尝试操作了。
在孩子们的操作中，我发现我的一些顾虑是不必要的。比如，我怕有的孩子会将白胶涂出轮廓线，可是孩子们的表现让我出乎意料，每个人都涂的很小心翼翼，只是有的忘了要按顺序刷白胶，经过提醒这都不是问题。只是到底要刷多少白胶才是刚刚好呢？对于小班的他们心里还没有这个谱。有的刷的厚了，有的刷的薄了，这是就需要老师的提醒了。
最后在互相欣赏和评价的过程中结束了整个活动。我根据幼儿的上色情况，请个别幼儿介绍自己的蛋宝宝叫什么名字，比如，红红、黄黄、蓝蓝、绿绿等。最后教师进行小结，孩子们在欢声笑语中拿着作品走出教室，将作品放到太阳下晒干。这时，他们仍然你一言我一语，聊得很欢。
