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五年级音乐课反思记录

栏目:幼儿园小班案例分析
时间:2015-09-23 17:10:28

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今年被安排教授五(3)班的音乐,原先总是听老师们谈起五(3),孩子们活跃,又有些早熟,除了上语文,其他课纪律都很难把控。上综合课,本来就是面临着学生不重视,纪律难管的问题,再说五年级的学生,他们已经有了自己的思想,“哄孩子”的那套他们已经不屑一顾,如果一味的批评更是让他们厌恶之极,说不定还会出现“敌对”情绪。怀着忐忑的情绪,9月9日下午第6节我第一次踏进了五(3)班,因为学校搬迁,音乐教室的设备还没有齐全,只能在教室上。
我站在讲台,先向同学们介绍了自己,关于他们的听闻我也一概没说,第一课上的欣赏《祝你快乐》,因为孩子们原来都是专职老师上,在初听时,我就让学生感受乐曲,并试着给乐曲命名,孩子们很积极有的取名《快乐歌》,有的取名《高兴歌》……我对他们的回答一一肯定,同学们都感受到了乐曲的快乐,高兴。我揭示主题《祝你快乐》,结合我让学生感受乐曲的拍子和情绪变化,我让学生自主设计动作,随这音乐做动作,当情绪发生变化时,动作也随之发生改变,同学们觉得很新鲜,也听的很仔细,一下子感受到乐曲由三部分组成。我再接再厉,再加大难度,让学会从三个选择题中选出歌曲的节拍变化,听完同学们的选择很不一样,争论不休,我告诉同学们,音乐上不是靠嘴巴说来解决,要用你们耳朵来发现,就这样一堂欣赏课在不同任务任务的完成驱动下圆满结束。一切轻松自然和谐,五(3)原来也并非如此让我忐忑。期待你们进一步优异的表现!
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