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角色区观察记录:负责的小医生(2)
发布时间:2018年05月04日 14:13:59
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,这就需要我们去帮助他。
措施:
孩子具有个体差异,有的孩子很喜欢小医院这个角色区,也有小朋友对这个活动区的参与性不高,这就需要老师以引导者的身份介入活动,
教师
也可以以病人的身份参与活动与幼儿交流,激发幼儿参与游戏的积极性。
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