《美工区观察记录：制作向日葵》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小晔来到美工区，选了几片圆形的硬纸板涂上了胶水粘在了黑色的卡纸上。“我要做向日葵!”小晔一边说一边打开红色的颜料盒，蘸了一点颜料在圆形的纸板上打了一些格子做花心。画好后，小晔将蘸了红色颜料的笔架在颜料盒上，接着又打开黄色的颜料，用另外一支毛笔蘸了蘸画起了花瓣。只见她先画好花瓣的轮廓，接着将花瓣颜色涂满。就这样，小晔在区域活动时间里画了三朵向日葵。小晔能够自主地选择材料制作向日葵，并且进行涂色，创作自己喜欢的向日葵。说明幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。在绘画的过程中，小晔将一种颜色的毛笔放在一起，说明幼儿有着良好的操作习惯。在区域活动的时间里，小晔专注地完成自己想要做的东西，说明幼儿具有一定的耐心。我发现幼儿有的时候不一定什么都需要教师的引导，在他遇见自己很喜欢或者很意的活动或事情时，就会很积极、主动地把自己的想法或以往的知识经验加到活动中来。教师只要在适当时给予及时的支持和引导，那么幼儿的创造意识、主动参与意识等，就会不断地被激发出来。因此，要励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。
