《美工区学习故事：折灯笼》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
轩轩和小伟来到美工区折灯笼。轩轩拿了一张正方形的纸，对折两次变成了一个小正方形后，又将纸打开，沿着折痕对折中心点折。小伟也低着小脑袋折灯笼，到最后一步需要翻纸的时候，小伟怎么也翻不出来。轩轩说：“这个跟折衣服一样的呀，衣服都要翻出来的，这个只要翻两个就好了！”轩轩一边说一边帮着小伟翻纸。翻好后，两人都给自己的灯笼涂上了红色。从案例中可以看出，中班的孩子对折纸（灯笼）还是比较感兴趣的。但是对于能力弱的幼儿还是有一定难度的。虽然我们提供了一些步骤图，但一些能力较弱的幼儿常常会出现看得懂一些步骤，而无法全部看懂，所以常常完成不了作品。而能力强的幼儿看着步骤，能够比较顺利地完成。活动中可以看出轩轩和小伟都是比较有耐心的孩子，而且轩轩也比较乐意助人，所以在轩轩的帮助下两人都得到了成功的体验，而且轩轩的成就感更强烈。一束花
小嫣今天要送给自己的好朋友“一束花”，她选了一张粉色的卡纸，在一侧短边上画了一条波浪线，再沿着波浪线剪下轮廓。接着梓嫣选择了红色的蜡笔画了两朵小花，又用绿色的蜡笔画上了茎和叶。把蜡笔放回盒子里后，打开胶棒，将胶棒盖子拧下放进了小盒子，旋出胶棒涂了一点胶水在粉色卡纸的右下角上，并且粘合和两个角，贴上了爱心装饰，最后盖上胶棒。这时，梓嫣发现刚才画的小花只有一点，并没有铺满整个花束，于是她又拿起蜡笔在空的地方继续画了几朵花。
在美工活动中，通常会使用很多的材料，有时候很多孩子会将各种材料随意放置，最后甚至会出现丢失的现象。可以借鉴今天梓嫣的活动情况和孩子一起说说有序摆放美工材料的重要性，以形成良好的整理意识。
