《益智区教育故事:遇到问题我能解决》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这天区域活动,我看到小羽和凯文进入到了益智区,小羽拿起一块下棋板,凯文拿了两颗棋,发现没有骰子,就对小羽说:“没有骰子,怎么办?”小羽想了一会对他说:“我也不知道啊”看见我在看他们,于是走过来对我说:“老师,这里的骰子不见了。”我说:“没有骰子也可以玩啊,自己想想看办法呢。”他们两个人走过去坐下来在那里想,我看到他们想不出来,于是我走过去对他们说:“有什么办法可以让你们两个人公平的进行游戏呢?”突然,小羽叫起来:“我们可以剪刀石头布来玩啊,赢的人前进一步。”接着他们就开始剪刀石头布下棋啦。我们班幼儿在遇到难解决的问题时,为了公平经常用剪刀石头布的办法来接军。而今天游戏时我们投放进去的骰子又不见了,,那个骰子经常会被他们弄丢,我补了好几次这次又不见了,于是我让他们自己想办法。小羽想出用剪刀石头布的方法来玩,这个办法很好,又能玩棋了而且还很公平。一个问题有多面性,可以考虑从多角度出发来解决问题。在孩子遇到困难的时候,不妨让他们自己动脑想办法解决问题。
剪刀对我们班小朋友来讲,是很陌生的工具,因为担心宝宝们不太懂,不能正确使用,从而产生危险,所以一直都不敢给他们用,但考虑到这是下学期了应该让孩子尝试使用了。活动前,我强调了剪刀的使用方法活动中,如何正确地使用以及一些使用剪刀的规则,强调了一遍又一遍,这时,有个宝宝突然冒出来一句,“老师,我们知道啦!”这下我意识到,我对他们太不放心了,有点啰嗦了。在幼儿的操作中,幼儿的表现出乎我的意料,虽然是第一次使用剪刀,但是大部分宝宝都学会了剪刀的使用方法很不错。看到宝宝们的进步,我很欣慰,但在欣慰之余,我也进行了反思,我太低估宝宝们的能力了,其实他们很棒!