《华华在美工区做手工“马路上的公交车”》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿姓名：华华，幼儿年龄：3岁2个月，环 境：美工区的手工材料“马路上的公交车”、剪刀、固体胶等操作材料。观察目的：华华在美工区做手工“马路上的公交车”的活动情况。观察目标
⒈能否用剪刀沿着直线剪纸。
⒉能否独立完成手工“马路上的公交车”。
观察记录
今天，我在美工区里新投放了手工材料“马路上的公交车”、剪刀、固体胶等操作材料。我正在教轩轩他们怎样沿着直线用剪刀剪纸时，华华走过来也拿起小剪刀跟着剪了起来，剪了几下纸没剪断，剪刀就从手里掉了下来，试了几次都没能剪断纸。我就上前手把手地教他拿剪刀的正确方法，华华学着剪了一下就剪断了，他就低下头继续剪“马路”。不一会儿，“马路”剪好后，他开心地给我看：“老师，我会剪了。”然后他开始剪“公交车”，剪直线时他能一下子剪断，在剪弯弯的轮子时，剪了几下都没剪断，他就用另一只手帮忙，试了几下还是没成功。这时，他叫了起来：“老师，我不高兴玩了。”说完，扔下剪刀就离开了……
分析评价
孩子们初次接触剪刀，对剪刀的使用缺乏一定的技能技巧，而且小班孩子的小手肌肉还没有发育完善，因此他们不会灵活使用剪刀是很正常的。在老师的指导下，华华很快学会了剪直线，同时也激发了孩子继续活动的热情。然后几次尝试剪弯线不成功，又使华华失去了对活动的信心。根据《指南》要求，小班孩子的能力要求是剪直线，而剪弯线对于他们来说是有一定的难度。
支持策略
⒈在日常活动中尽可能地创造条件让幼儿进行画、剪、折、粘等活动，促进幼儿的小手肌肉的发育，逐步提高幼儿小手的灵活应用能力。
⒉在幼儿的操作活动中注意观察引导，对孩子的点滴进步及时进行鼓励、表扬，让孩子对自己充满信心，逐步养成做事有始有终的好习惯。
