《小班美工区学习故事：玩橡皮泥的启示》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
情境观察：美工区投放了许多彩色的橡皮泥和教师的示范作品蛋糕、麻花，吸引了乐乐、家豪、依晨、陈泽语、张莉霞五位小朋友。意在请孩子用团、搓、捏、压等方法搓圆和长条这两种基本形状，尝试模仿制作各种各样的蛋糕和麻花。张丽霞拿起橡皮泥，就马上搓起了一个个小圆子，一边笑说着：“这些是给奶奶的，这些是给我自己吃的。”一会儿功夫，就搓好了大大小小许多的小圆子，不过堆放很凌乱。乐乐用橡皮泥捏成一小块，一小块，然后又开始用手团，团成圆圆的，再用力压下去，做成了许多的扁扁的样子，我问他是什么，他笑着说：“这是鸡蛋饼。”陈泽语则是拿着橡皮泥不停地捏了好多好多小小的，很零散，也没有目的，弄地桌上、地上都是。老师提醒后他还是老样子，不得已让她取出其中的一小块玩，并且给他明确的制作目标：蛋糕。其他的小朋友都在做小点心，嘉豪是用了橡皮泥中模子再印葡萄，非常地认真，印出了一串串地葡萄，挺不错的，蛮有成功感的。依晨拿了橡皮泥，想了一会儿对我说：“老师，我想做花，你帮帮我好吗？在我的帮助下，她完成了花的制作，就是几个圆按照一个中心5片花瓣的样子摆放，依晨说太像雪花片了。
反思：
橡皮泥的色彩鲜艳，可塑性强，操作性强，幼儿可以随心所欲的变化模式，因此特别受到欢迎，小班幼儿更加喜欢摆弄它。但孩子的动手制作的能力比较的弱，他们也不知道如何去制作，可以做些什么，缺少一定的生活经验和想象。作为老师要教给他们最基本的团、搓、捏、压等制作方法。通过简单的圆形和条形给孩子们一定的模仿和练习方向，在以后也要在这方面多引导。可以结合主题活动，让孩子进行一些目的性任务意识更强一些的操作，效果会更好。
