《小班学习故事:想当爸爸的越越》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
角色游戏时间到了,我开始请各个游戏区的负责人,越越在一边一直喊着:“我要当爸爸,我要当爸爸。”可是,当请到娃娃家时,他并没有请到当爸爸。游戏开始了,他着急得哭了起来。他追着我,并抱着我的腿哭着低声说:“我要当爸爸,我想当爸爸。”我弯下腰说:“娃娃家已经有一个爸爸了,每个人家里都只有一个爸爸,你家有几个爸爸呢?”越越马上伸出两个手指头。我又好气又好笑,赶紧转移话题:“这样吧,我们到小菜场去逛逛吧。”可是越越并不领情,他抱着我还是不停地嚷着:“我要当爸爸……”我灵机一动说:“爸爸也不一定要到娃娃家当的,我们在外面也可以玩这个游戏的。这样你当爸爸,我当妈妈,我们来买菜,好不好?”越越听了以后呆了一呆,慢慢擦掉了眼泪。我对着菜场的工作人员说:“我是妈妈,我想买一个胡萝卜。”当我接过胡萝卜后转头问越越:“爸爸,你要买什么?”越越赶紧说:“我是爸爸,我要买个虾。”买完东西以后,我又带着越越到“休闲吧”吃了起来,越越的终于破涕为笑了。平时我们一直非常关注越越,总是鼓励他有想法就说出来。从今天的游戏表现来看,越越已经愿意将自己的想法用简单的词句表达出来,但是对自己想扮演的角色他比较执着,并不明白角色扮演的规则。
⒈理解幼儿,满足他的愿望。越越个性非常偏执,今天的游戏中可以看出越越非常想当爸爸,当他没有当成爸爸以后,他沉浸在自己的世界里对老师说的话他根本就听不进去。老师发现与他谈话根本没有用以后就改变了策略,让他也来当“爸爸”。越越当上”爸爸”以后马上就投入到游戏中,开心地玩起了游戏。
⒉谈话跟进,逐渐了解游戏规则。等越越玩好了以后,我又与越越谈了起来。让越越说说自己家里有几个人,爸爸有几个,让越越知道每个娃娃家人员的组成。接着还和越越说了大家在一起玩游戏要轮流玩,不然每个孩子都想到娃娃家玩的话,娃娃家里人太多了会很乱的。游戏过后再与越越进行谈话,我觉得他更容易接受了。
⒊多种尝试,让孩子乐在其中。在今后的游戏中,我会继续带着越越去尝试其他的游戏角色,让越越体会到不同游戏角色的快乐,使其愿意投入到其他游戏中,真正体验角色游戏的乐趣。