《游戏观察：及时的表扬鼓励孩子》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察实录：周周是娃娃家的妈妈，她抱着娃娃，娃娃身上盖了一块绿颜色的绸缎，周周说这是娃娃的被子。抱了一会儿，那块布总是往下滑，周周就把布放在了边上，自言自语：“我还是给宝宝穿上衣服吧。”然后就去柜子里翻出了衣服和裤子，虽然有点难，但是他还是一遍又一遍尝试着。穿好后，把娃娃放在小床上，这时他回头又看到了那块绿布，她拿着绿布，对辰辰（爸爸）说：“来，我们来做新郎新娘吧。”说完，就把绿布盖在自己的头上，周周让辰辰拉着她在娃娃家走来走去。行为分析：
“动作发展”包括身体大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目标。幼儿的动作发展是身体机能发展状况的重要表现，同时也与幼儿心理的发展具有内在联系。幼儿期是身体动作发展的重要时期。幼儿身体动作的发展是适应社会生活必备的基本能力。
周周各个方面的能力都比较均衡，而且平时动手操作方面也可以。在游戏中她为了帮宝宝穿上衣服和裤子，一遍又一遍地尝试，直到穿上了为止。看到一块绿布，他们想到了盖头，当问他们怎么想到的，周周的回答就是看到电视里新娘结婚时就是这样的，游戏就是孩子生活的再现。
我的思考：
首先，表扬周周的行为，肯定她在游戏中的努力，给娃娃穿衣服对小班的幼儿来说 有一定的难度，还取决于衣服的款式质地，周周在游戏中一遍遍的尝试，并没有放弃。及时抓住幼儿的闪光点，促使她在下次游戏中更加乐意动手，能表现的更加积极主动。
其次在游戏结束后和幼儿进行谈话，还原了今天游戏中的情节，并进一步丰富了孩子的生活经验，让他们在平时生活中多加观察，争取让游戏情节更加丰富。
