《如何让孩子守规矩》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
前几天班里的孩子们每人带来了一个小布垫,户外活动时我们带着孩子们在外面玩起了小布垫,起初孩子们只是自己抱着自己的,不会太多的玩法。我们就行简单的系扣子开始,首先让孩子们围成一个圈坐在草地上,大家座下后把小布垫放在腿上开始练习系扣子,刚开始坐下,辰辰就喊我:“老师我不会”。“别着急,先看看别的小朋友怎么系的,自己再试一试”。我还没说完辰辰就跑向滑梯的方向。我急忙跑过去把他领了回来,这次我把他放在身边,先让他自己试一试会不会,谁知辰辰系的可好了,就是速度慢。可是刚才为什么会撒谎呢!
我把辰辰抱在怀里问他为什么撒谎说不会系,辰辰却说自己不喜欢系扣子,喜欢玩滑梯。这可为难了我该怎么回答呢!这种问题在小班普遍存在,孩子们刚刚入园没有常规意识,出去户外活动,自己想去哪里玩就去那里玩,而老师还要顾及更多的孩子。而问题就出现在几个过于调皮好动的孩子身上,让老师头疼。
看来接下来的工作,我们的任务就是教给孩子什么事情什么时候做,不能不听老师的指挥,不能自己随便乱玩,眼睛能看到老师。学习规矩,并不是为了让孩子墨守成规,而是让孩子明白,守规矩,是为了更合适地与人相处,是为了在规矩里不断增长自己的能力。与此同时,家长必须弄清,家庭规矩与幼儿园规矩冲突在哪里。例如,晚上有父母需要看的电视节目,孩子跑来关掉电视,他们会说:“现在该休息了,幼儿园老师说晚上不要看电视,早点睡觉。”这时家长应告诉孩子,规矩对成人和孩子是不同的。儿童教育专家重申,家长必须和幼儿园齐心协力,根据幼儿园的要求,让孩子按规矩办事。