《区域活动教育故事：树叶粘贴画》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域活动时间到了，瑞瑞和涵涵跑到了美工区，开始进行了”树叶粘贴画“。瑞瑞很熟练地用树叶贴小雨，根据作品需要运用着平按、压、修剪、贴的技巧。一会一副环保树叶粘贴画就完成了，贴完后，她将树叶、剪刀、胶棒都收拾好了。在一旁的涵涵也在认真地贴着大树，但一会涵涵就对瑞瑞说：”你会贴这个大树的树顶吗？帮帮我吧”。瑞瑞想了一下说：“给我吧，我会”。“你怎么弄的，教教我吧”。涵涵兴奋地说着。瑞瑞将涵涵的画拿了过来说：“树顶上你可以用剪刀剪一下，也可以少贴点”。边说边贴着，不一会，瑞瑞就帮涵涵贴好了，涵涵看到后开心的说：“瑞瑞，你真棒，这么快就贴好了，谢谢你了”。活动结束后，我及时的表扬了他俩，并希望其他小朋友也可以向他们学习互相帮助的行为。瑞瑞和涵涵在活动中的表现，已具备了基本的粘贴方法，而且也学会了自己思考并想办法解决遇到的困难，想到解决困难的办法，在孩子进行思考时，教师“不参与”，是为了给幼儿提供充足的自主活动的机会，这样有助于独立性与自主性、合作性的培养。
根据指南中艺术领域中，能用绘画、手工制作等形式表现自己观察到的事物，在平时的活动中多注意交给孩子一些粘贴的技巧，并多给孩子们一些自主性和独立性的经验。
