《新年礼物:好书漂流活动》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
新年礼物绘本发下来以后,孩子们都很喜欢。考虑到每个孩子的书都不一样,于是我便让孩子们在书上写上名字,再带到幼儿园来跟孩子们交换着看。周二上午教学活动结束后,我便拿出孩子们拿来的绘本书,选取了两个故事绘声绘色的讲了起来。孩子们听得很认真,一个劲儿的让我再讲一个。我捧出了孩子们拿回来的书,告诉孩子们这里的故事有很多,老师把书发给小朋友们,大家可以交换着看。但必须要自己去跟别的孩子去交换,你要想办法介绍一下自己的书,让别人喜欢上你的书,别人才同意跟你换。于是我们的好书漂流便开始了。(由于孩子们自己的书回家都看过了,我便让出3分钟时间去与别人交换书,等我说停,大家就开始认真的看自己交换来的书。)瞧,乐乐看中了慧慧手上的一本书,便拿着自己的书对慧慧说:“我跟你换书看,好吗?”慧慧好像有些不愿意,乐乐继续说:“我的这本《爷爷有办法》里面的爷爷很厉害的,他会做衣服,衣服旧了,爷爷又能把它变成好看的背心,还能变成漂亮的领带和小小的纽扣。”(小家伙回去妈妈一定跟他讲过里面的故事了一下子就介绍了这么多)慧慧好像有些心动了,同意了与乐乐交换着看。那边的凯凯与赫赫也相互介绍着自己的书,也交换成功。3分钟时间到了,孩子们的书交换的不错,只有两个孩子没有交换到书,我便引导他们两个人交换着看。
看书时间到了,孩子们一个个静静的看着交换来的书,时不时还会小声的讨论着些什么。等孩子们书都看好了的时候,我让孩子们和大家交流一下刚才的换书看的感受时,孩子们又七嘴八舌的说开了:“我跟文文换的,我的书好看,她的书也听好看的,里面的小朋友还跟月亮交换礼物,月亮还戴帽子,可神奇了。”建建说。“是的,这些书真是太好看了,我刚才看的是凯凯的《蚯蚓的日记》,这里面的蚯蚓好好玩。它去上学,发生了很多好玩的事。”“我看的这本故事里面的小阿力他对鸟可好了,后来他还交了许多的好朋友。”。。。。。。“老师,我还想换其他的书看。”呵呵,孩子们看书的兴趣越来越浓了,真是一个好现象,希望能继续保持。午餐时间快到了,我让孩子们把书放到区角里去,下次我们的好书交换时间到了,大家还是可以继续交换着看。
这次的新年礼物真好,它让我们的孩子爱上了看书,也体验到了分享的快乐。好书漂流活动我们还将继续。