《如何在一日生活中引导幼儿(教师:邹益忆)》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
背景:由于我是一个新老师,对于幼儿园的一日生活处在熟悉摸索阶段,在这段时间我准备观察孩子在一日生活中的具有探索意义的事情让我能够对孩子以身俱来的探索性有更深的了解。案例情况:
午睡起床取鞋时,叶叶发现小床边的鞋子不知怎地到了床底下。为了拿到鞋,叶叶趴在地板上,用手伸进床底下去拿,但是够不着,他将身体挪近床沿后再试,还是够不着。我提示他能不能找样东西来帮忙。于是叶叶找来了一根绳子试了一下,他马上就发现了问题:绳子是软的,无法够到鞋子。他不甘心,索性坐下来,一只手臂勾住床侧的挡板,一条腿伸到床底下勾鞋可还是不行。于是,他的脚如钟摆在床底下晃动,虽然碰到了鞋子,却依然弄不出来。于是叶叶干脆找来了教室里的笤帚,慢慢地移动鞋子,他终于拿到了鞋子。
案例分析
从叶叶取鞋这件事中,我觉得幼儿一日生活是幼儿日常生活的重要组成部分,幼儿每天都会从各种必不可少的日常生活中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验,锻炼独立生活的能力,发展各方面的素质。叶叶通过实验了多种方法才终取了鞋子,这样的一个过程就是一个具有科学探索性的过程,他从这件事情中学到了很多的常识,这件事情也会让他在以后遇到这样需要自己去探索的问题的时候不会退缩或者寻求成人的帮助,他会自己去尝试。对于儿童来说,从小培养他们的科学探索能力是很重要的事情,而老师需要拥有一双善于发现的眼睛,指导孩子自己去探索和发现!