《中班教育故事:调皮是可以引导的》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿基本情况:喜欢“找麻烦” 观察日期:2016年12月20日 观察地点:教室,观察目的及由来:孩子们升入中班后比以前活跃了很多,很多孩子在教室里经常跑来跑去或者学奥特曼互相打着玩。但是严燚栋在这些孩子中是最特别的一个,他经常会装作不经意的去撞别的小朋友,或者去捏捏别的小朋友的脸,所以他是我们班的小朋友的“公敌”。观察实录:在我观察了严燚栋之后发现他其实并不是他爱打人,而是他处理问题的方式不对。这一天早上小朋友们都去洗手准备吃点心了,严燚栋本来排在了第一个,这时邹晟睿小朋友站到了严燚栋的前面,结果手重了,邹晟睿哭着告诉我说严燚栋推他了,我将这一切看在了眼里,于是我走过去把严燚栋叫了过来,对他说:“栋栋,你为什么要推睿睿啊?”栋栋说:“没有啊,他不排队就跑到我前面来了。”我又问:“你是不是想让睿睿让开一些啊?”严燚栋点点头,我又告诉他:“你想想,如果你不用手推睿睿。还能怎么告诉他啊?”严燚栋想了想,对我说:“洗手要排队,我站在前面了你就要排在我的后面。”我笑了,摸着栋栋的头说:“对啊,你要是这么对睿睿说,他不就不会给你告状了吗?”他点了点头。
措施:栋栋是个聪明的小男孩,老师说的话他都会听,告诉他遇到事情不可以打小朋友,可以过来告诉老师,教师一定要发现幼儿的问题。