您的位置:首页 > 案例分析 > 幼儿园中班案例分析 > 

幼儿角色游戏学习故事:小小理发师

栏目:幼儿园中班案例分析
时间:2018-07-06 08:06:50

《幼儿角色游戏学习故事:小小理发师》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

理发师轩轩在框子里翻找,拿了个头套套着就去旁边点心店吃点心了。莹莹在理发店门口对着经过的人招呼:“有人要来理发吗?”晨晨吃完点心出来,说:“我要来理发。”莹莹请晨晨坐在小凳子上,给晨晨洗头,莹莹一只手在晨晨头顶模仿着涂洗头膏的动作,另一只手拿着水龙头冲水,一边还问:“你洗得舒服吗?”晨晨说:“我这里很痒,你给我抓一抓”。洗完头,莹莹问:“你要不要剪头发?”晨晨说:“好吧,剪断一点点。”莹莹拿着小剪刀,拎起晨晨的小辫子剪起来。轩轩吃完点心回来,在晨晨旁边转了一下,又回到柜子那里翻弄框子里的各种美发工具。
    《指南》指出,幼儿的语言是在交流和运用的过程中发展起来的。幼儿的语言发展需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验。理发店游戏中,莹莹和晨晨能结合游戏情境进行对话,乐意扮演自己的角色,对同伴进行积极的回应。而轩轩对角色认识不够,游离在情境之外,老师可视情况适当介入,引导幼儿积极主动参与到游戏中去。
对于个别理发师只会摆弄道具,不明确自己所扮演的角色的现象开展一次讨论活动,以同伴互相带动的形式引导幼儿。
后续游戏中,幼儿角色之间的语言交流但仍需加强,在知识准备方面,继续请家长配合我们的工作,带幼儿去理发店参观。

推荐幼儿园中班案例分析
  • 让幼儿近距离的观察紫藤的花
    让幼儿近距离的观察紫藤的花

    这周紫藤发生了很大的变化, 我们继续带着孩子去探究,本次活动我们提供了放大镜和软尺,引导游戏继续探究,为了让幼儿近距离的观察紫藤的花,我们有选择的摘了几朵紫藤花和叶子,让幼儿更仔细的观察。 对工具的使用:涵涵拿着软尺从树根往上测量,我问你在测量什么?涵涵说想要测量紫藤的长度,诚诚拿着尺子在测量叶子和紫藤花,并在纸上记录,他介绍说:我测量了一个大的叶子有10厘米和一个很小的叶子只有1点几厘米,我还测量和花的长度,有14厘米,很长。小根拿着放大镜在观察他的叶子,说:我发现叶子有一根长长的茎,边上还有很多横的线

    04-27
  • 学习故事:我们的建筑工地
    学习故事:我们的建筑工地

    今天钦钦和韩韩来到了建构区里开始了共同的搭建任务,钦钦选择了一些小的长条形木头积木来搭建火车轨道,他在韩韩建造的污水处理厂的边上搭了一个弯弯的轨道,并绕了一个弯回到了原处,轨道建好后就在圆形的空地上用小罐子变成了一个个漂亮的建筑物,搭完后就在铁轨上用多种形状的小积木搭了一列小火车,火车完成的时候,钦钦开心得看着自己搭的这些满意得笑了,我问钦钦,你今天搭的是什么呀?钦钦说:我搭了小火车和轨道。韩韩,你搭的是什么呀韩韩说:我搭的是污水处理厂,这边是从河里抽水的,这边是处理污水的,再通到另一个地方那会通到哪里呢

    05-14
  • 区角游戏观察记录:我把它们送回家
    区角游戏观察记录:我把它们送回家

    观察对象:张柏轩、茆佳盼,性别:男孩,年龄:4岁,记录时间:2016年10月24日,自从动手区内提供了各类颜色的珠子和吸管后,串项链的游戏就成了热门游戏,大家争着抢着玩串项链。但我发现,他们在串项链的同时,也把各式各样的珠子都混在了一起,于是,便有了下面这个精彩的故事: 这天早晨区角游戏进行到一半左右,柏轩跑来告诉我:老师,他们串项链的时候把珠子都混在一起了。我走过去一看,果然,其中两个格子内混有各色彩珠。于是,我蹲下来对柏轩说:不如我们一起来把这些珠子送回家吧。原本在旁边玩串珠的茆佳盼和旭旭看到了,也走

    07-18
  • 书博馆观察记录:魔法小猪
    书博馆观察记录:魔法小猪

    今天珂珂又来到了书博馆,她一来就和我打招呼老师,我又来了!欢迎你!随后她就在书架上挑选了一本书坐了下来。小昕也挑了一本书后选择坐在了帐篷里看书。珂珂又选择了一本《巴巴爸爸历险记》的书,她一边看一边在说:老师,这个我认识的,他叫布莱特。老师,这是谁呀?我不认识,你跟我说说。 我告诉了她,珂珂一下子就记住了。等我再问她时,她马上就说了出来。小家伙的记忆力真好!在随后的故事会中,老师给孩子们讲了一个《魔法小

    08-18
  • 钓鱼场角色游戏观察记录
    钓鱼场角色游戏观察记录

    观察重点:小主人能否按照计划进行游戏,并分工合作。幼儿活动情况记录:小宇和其他三个小朋友一起开设了钓鱼场,小宇很迅速的搬了四张椅子并将它们围在一起变成了一个钓鱼场,傍边的

    08-27
  • 自然物测量:有趣的树叶测量
    自然物测量:有趣的树叶测量

    自然物测量是幼儿园数学和科学方面的一个内容,在树叶博物馆课题研究背景下,我尝试引领孩子利用树叶这个自然物感知树叶测量的方法,初步了解树叶测量的技能,体验树叶测量的乐趣。 利用餐后散步时间,组织孩子们寻找和收集树叶。我告诉要找三片完整的,长短大小不一样的树叶。孩子们问:那颜色和形状要不同吗?老师说:这些没有关系。于是,孩子们分散在草地上、大树下、小路旁、操场上,10分钟后,孩子们兴高采烈地给我看他们的树叶

    09-06
  • 幼儿执拗行为矫正教育案例分析
    幼儿执拗行为矫正教育案例分析

    王超予 ]一、案例背景:东东,4岁,小班幼儿。东东的任性行为主要表现在性子非常执拗。刚来园的时候,中午午睡,不允许老师脱他的衣服。睡觉的时候一定要抱着小熊玩具。在平时的活动中他非常不愿意和其他小朋友进行分享,不管老师怎么说都不行。有一次妈妈送他放学,让他把书包的糖果分给小朋友,他也不愿意。除此之外,教学活动开展中他的执拗也非常的明显。比如画画,教师让大家图色,他总是把颜色图到框架外面,然后就把笔一扔再也

    02-27
  • 幼儿日常观察记录“倔强”的孩子
    幼儿日常观察记录“倔强”的孩子

    观察目标:哲哲是我们班一个小男孩,他白净的脸蛋,配一双水汪汪大眼睛,样子挺让人喜爱,说起话来奶声奶气总有点长不大的感觉,平时和我们交流的时候还是个乖宝宝,可是有时候也会发大脾气,通过两件事我领略了哲哲的犟脾气。 观察情况: 今天我们的户外活动是帮助工人叔叔铺路,孩子们带着自己选的积木有序的进行中路铺好了,我带领大家通过自己铺的小路,大家都有了成就感,完成铺路以后我告诉孩子们还想玩游戏的小朋友再用积木玩游

    03-31