《幼儿角色游戏学习故事:小小理发师》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
理发师轩轩在框子里翻找,拿了个头套套着就去旁边点心店吃点心了。莹莹在理发店门口对着经过的人招呼:“有人要来理发吗?”晨晨吃完点心出来,说:“我要来理发。”莹莹请晨晨坐在小凳子上,给晨晨洗头,莹莹一只手在晨晨头顶模仿着涂洗头膏的动作,另一只手拿着水龙头冲水,一边还问:“你洗得舒服吗?”晨晨说:“我这里很痒,你给我抓一抓”。洗完头,莹莹问:“你要不要剪头发?”晨晨说:“好吧,剪断一点点。”莹莹拿着小剪刀,拎起晨晨的小辫子剪起来。轩轩吃完点心回来,在晨晨旁边转了一下,又回到柜子那里翻弄框子里的各种美发工具。《指南》指出,幼儿的语言是在交流和运用的过程中发展起来的。幼儿的语言发展需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验。理发店游戏中,莹莹和晨晨能结合游戏情境进行对话,乐意扮演自己的角色,对同伴进行积极的回应。而轩轩对角色认识不够,游离在情境之外,老师可视情况适当介入,引导幼儿积极主动参与到游戏中去。
对于个别理发师只会摆弄道具,不明确自己所扮演的角色的现象开展一次讨论活动,以同伴互相带动的形式引导幼儿。
后续游戏中,幼儿角色之间的语言交流但仍需加强,在知识准备方面,继续请家长配合我们的工作,带幼儿去理发店参观。