《点心店游戏学习故事:点心店的好方法》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
点心店里轩轩是老板,丫丫和若初在一起商量有什么办法吸引顾客,一开始轩轩在旁边走来走去,没有加入。后来,走到她们两个面前,说,“可以请客人免费吃”“啊?”若初发出惊讶声。“我想到了,只有一个办法”轩轩说。“什么办法?”“就是刚刚那样,把食物放外面,他们尝了好吃就会来的”“可是刚才涵涵盘子都拿走了”若初说。“那我再想一个办法吧”轩轩说,一会又说,“只有这一个办法,我想不出其他办法。”“那就放这张椅子上吧”轩轩搬了椅子,“等我想出其他办法再换吧”“这样吧,我们放他们要吃的,等一会会儿再把他们引进来呗。”轩轩把椅子搬到点心店门口,拿起桌上一盆点心放在椅子上。“就在这里吃,就是这样”轩轩走开了,就剩丫丫和若初两个人在商量,“这样吧,我想出来了”丫丫说。“卖点心啦,卖点心啦,快来买啊,不好吃不用钱”“这个太长了把,我连接不上去”若初说。“我是老板呀”轩轩在一旁提醒丫丫。“老板,我想到办法了”丫丫说,“就是我这个办法”轩轩说。“不是”“我是老板我来想办法”“我来”“我来”丫丫和轩轩争起来。这时,老师加入了游戏,“你们是一个店的,要一起合作”“那好吧”丫丫说,然后丫丫开始和若初一起叫卖起来……在游戏中,轩轩是老板,丫丫和若初是点心师傅和服务员。点心店无人问津,生意比较差,三个人能通过商量想办法吸引顾客。老板的角色意识很强,能主动想办法,丫丫和若初在最后能进行配合,商量出吸引顾客的宣传语。
轩轩和丫丫在“与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解。”符合《指南》健康领域目标“能与同伴友好相处” 同时在游戏中“愿意接受同伴的意见和建议。”
⒈引 导幼儿更大胆地推出免费试吃活动,组织幼儿讨论如何更好地开展。
⒉组织幼儿讨论吸引顾客的其他办法,促进幼儿游戏的发展。