《中班幼儿跨栏的能力：挑战跨跳游戏》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小琪来到了跨跳区，今天跨跳区人很多。小琪走到跨栏前面，他看到前面的小朋友是冲刺跑到跨栏处再双脚同时起跳，小琪也照着样子，先到远一点的地方开始起跑，他跑的不是很快，身子摇摇摆摆地跑到跨栏前面的时候，他很快放慢了速度下来，来到跨栏前面，他两只脚并拢了，打算原地起跳，但是尝试了好几次都差点摔倒，一直都没有双脚跳起来，最后是双脚分别前后跨跳过去的。之后的每个跨栏障碍，小琪都是用这个动作跨跳过去的。
林丽春观察实录: 活动区一开始，辰辰和安安选择了有各种图形形状的串珠塑料玩具。今天他们俩不是用线把这些图形穿在一起，而是改变了穿线的玩法，而是进行一项新的尝试，用这些方的，圆的图形进行塔高，很快，一个异形的高楼出现了，辰辰接着拿着一个球体的往上放，安安马上提示这个不行，这样会倒的。辰辰马上调整，但由于墙体太单薄，很快，楼体倒塌了。安安楞了一下，辰辰也蒙了，但很快安安对辰辰说：没关系，我们再搭。接着他们又重新搭，这一次，他们俩一边搭一边交流： 我们要慢慢放。你来扶住，我往上放等等，这一次，他们俩小心翼翼地拿
背景：由于我是一个新老师，对于幼儿园的一日生活处在熟悉摸索阶段，在这段时间我准备观察孩子在一日生活中的具有探索意义的事情让我能够对孩子以身俱来的探索性有更深的了解。 案例情况： 午睡起床取鞋时，叶叶发现小床边的鞋子不知怎地到了床底下。为了拿到鞋，叶叶趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但是够不着，他将身体挪近床沿后再试，还是够不着。我提示他能不能找样东西来帮忙。于是叶叶找来了一根绳子试了一下，他马上就发现了问题：绳子是软的，无法够到鞋子。他不甘心，索性坐下来，一只手臂勾住床侧的挡板，一条腿伸到床底下勾鞋可还是
幼儿基本情况：喜欢找麻烦 观察日期：2016年12月20日 观察地点：教室，观察目的及由来：孩子们升入中班后比以前活跃了很多，很多孩子在教室里经常跑来跑去或者学奥特曼互相打着玩。但是严燚栋在这些孩子中是最特别的一个，他经常会装作不经意的去撞别的小朋友，或者去捏捏别的小朋友的脸，所以他是我们班的小朋友的公敌。 观察实录：在我观察了严燚栋之后发现他其实并不是他爱打人，而是他处理问题的方式不对。这一天早上小朋友们都去洗手准备吃点心了，严燚栋本来排在了第一个，这时邹晟睿小朋友站到了严燚栋的前面，结果手重了，邹晟睿
小初今天是点心店的服务员，他从点心店里拿出了一叠盘子，一个一个围成一圈摆放在桌面上，然后又从货架上随手抓了些寿司、蛋卷等食物，依次摆放在盘子里。两位小客人来到点心店，小初对他们说随便吃。客人坐下后假装拿起食物吃了一会，然后站起来说，吃完了。小初把客人吃完的那份用手抓到盘子里，然后端着盘子到了货架边，将食物分类放回货架。小初突然在货架里发现了一把玩具剪刀，在手里玩弄起来。而后，走到刚才客人离开的位置，然后将盘子放回去，又重新补充好了食物。一会，拿起一个寿司用玩具剪刀咔擦咔擦剪了几下，抬头看了看，笑眯眯地回到
妈妈悠悠买回来很多蔬菜和点心。她把饭菜做上，又拿起一个小茶壶，壶口对着自己的小嘴巴，开始喝茶。爸爸程程带着客人晗晗一起回家，在饭桌边坐了会儿，等妈妈做饭。爸爸接起一个电话
游戏开始后，我先让幼儿触摸冰块，说说有什么感觉，什么发现。乐乐说：冷冷的，凉凉的。琪琪说：硬硬的，滑滑的。刘刘说：冰块里怎么又一个个泡泡？我问：怎样才能把里面的糖拿出来呢？ 乐乐说：敲、砸。 琪琪说：把冰敲碎，太阳晒、热水浇。我为孩子们准备的材料有电吹风、锤子、塑料刀、毛巾、水、石头、吸管，让他们自己选择觉得材料进行尝试。他们开始尝试，刘刘说想用电吹风吹，他一边吹一边说：老师，我觉得它有点化了。不一会儿
今天阅读区里吸引了很多的孩子,他们都很乐意参与看书，小然拿了一本《好饿的小蛇》的书，他一边看一边在自言自语，栋栋看见了，跑过去对他说：这本书好看吗？里面有什么故事呀？小蛇的故事。小然回答。栋栋说：哦，是小蛇啊，我喜欢看的。那我们一起看吧！ 小然说：好的，一起看吧！你看，小蛇把苹果吃进了肚子。小蛇的肚子就变圆了，我家里的书上也有大蛇的，很害怕的。 栋栋说：那什么时候我去你家看书好吗？ 好的。小然说：快看，小
团结合作一直是我们教育孩子的一项重要教育内容。在教育教学中，我们注重对孩子团结协作意识的培养，希望大家在互帮互助的氛围里和谐生活，其乐融融。 但孩子的想法有时是单纯的。在他们眼里，团结协作就是凡事大家一起动手，多给以别人无私地帮助。于是，当活动室外有人敲门时，一个孩子跑过去，随之五六个孩子也会跟过去。好几双小手热心地旋转着门锁，外面的人等待良久，门都开不开。诸如此类令人啼笑皆非的团结，在日常生活中还有