《角色游戏活动观察记录:超市》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿活动情况记录:超市中,锋锋拿着六块钱准备买东西,他看了一会之后,拿了一个小草莓,清语看见了,一把拿走小草莓,她说:“这个草莓我们不卖的。”锋锋转身就跑来和我说:“老师,清语不卖给我东西。”清语大声对我说:“老师,超市里就一个草莓,上面没写价钱。”我一看,发现在水果那边的价钱标记果然掉了一两个。我拿来了纸和笔,请清语帮助写价钱,写好价钱后,清语就把草莓卖给了锋锋。清语又说:“老师,那边的价钱也没有了,我来补好吧。”行为分析:教师要为幼儿创设良好的游戏环境,提供充足的游戏材料。今天在游戏中,因为这个小草莓是我们班小朋友意外捡到的,超市里就只有一个小草莓,清语自己也比较想玩,所以不想卖给锋锋。当超市里的价钱掉了以后,客人来超市里买东西,就回出现随便给钱的现象,不会用相应的钱来买对应的物品。幼儿在游戏时就容易发生混乱和争吵。 教师后续支持: 1.可以在超市里摆放一些白纸和记号笔,如果有价钱掉了或者幼儿想要改变物品的价格,可以自由操作。2.适当变动角色游戏中一些物品的价格,把之前用点点做的价钱标记变成用数字的价格标记。
角色游戏——理发店
幼儿活动情况记录:我今天准备去娃娃家,寅寅拉住我说:“老师,你来不来理发?”我说:“我现在要去娃娃家做客呢!”寅寅说:“我们理发店今天都没有客人。”后来我就去了理发店,寅寅和佳佳等人开心的围着我,寅寅给我洗完头后,三个小朋友同时都要给我剪头发,他们三个人一人拿着一把剪刀,然后在我的头上剪来剪去。
行为分析:最近理发店的生意不太好,在理发店的小朋友们常常都是相互之间给彼此剪头发。寅寅平时是我们班级中游戏水平比较低的孩子,但是他今天能够骨气勇气,主动在理发店的门口寻找客人,说明他有进步。还有在之前的游戏中,孩子们都是能够三个人分工开展游戏,一个负责剪头发,一个负责洗头发,一个负责烫发。但是估计客人真的很少,所以今天我一去理发店,三个孩子都开心极了,都要来给我弄头发。
教师后续支持:1.自从班级的小客人要写计划书后,我发现他们都喜欢画去娃娃家、去超市之类的地方,要鼓励小客人在制作计划书的时候也把娃娃家和点心店设计进去。
2.我去理发店后,其他的孩子看到了,欣怡也去了。老师是孩子们目光的焦点,所以老师夺取洗发店,也能带动班级的孩子们。