《学习故事：与蜗牛交朋友》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
雨后的夏天，伴随知了的叫声，让人感觉特别清爽。唐坊镇中心幼儿园的孩子们趁着凉爽跑到户外感受雨后的气息。一只小小的蜗牛悄悄的来到我们的身边，一位小朋友大声喊：“快来看，蜗牛！”这立马吸引了孩子的注意力，“这里也有一只。”，“这里，快看，这里还有个这么小的呢！”......孩子们你一言我一语纷纷表达着自己的欢乐。
老师看孩子们这么感兴趣，决定带几只回教室，让孩子们仔细研究。老师告诉孩子们哪个是触角、眼睛、呼吸口、肛门。引来孩子们一声声的赞叹，原来是这样呀！真奇怪，眼睛怎么是这个样子的，怎么比触角还长！这一节活动，每个幼儿都积极参与，认真观察，孩子们还纷纷拿出画笔画小蜗牛，有的幼儿拿出彩泥捏出一个个色彩斑斓的小蜗牛，孩子们玩的都很开心。
陈鹤琴先生说过:大自然是最好的教材,让孩子以大自然、大社会为活教材与实际紧密地结合。同时,活教育"做"的过程本身也就是幼儿园最好的教育内容。自然的环境,让儿童能充分地与实物和人接触,获得直接经验。
孩子们通过和蜗牛的亲密接触,知道了许多关于蜗牛的知识,在玩中学,学中玩。最后蜗牛从自然中来,又回到了大自然的怀抱。一切都那么的自然,看上去无痕,却在孩子们的心中留下了美好的记忆!（高青县唐坊镇中心幼儿园）
