《中班随笔：纸飞机的无奈》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
莱州市柞村镇中心幼儿园刘美丽，开学了，看着这群刚刚升入中班的小不点儿，其实他们还是小班的水平。还有几个孩子在教育活动时，自己随意在屋子里走来走去，不管是你在教他们看绘本书还是在和他们一起唱歌跳舞，他们都是心随我愿。我就想到了一个培养孩子的注意力的好办法，使他们手眼协调，手脑齐用来配合完成。那就是--折纸。我选择教孩子们折喜欢玩的纸飞机，发现有几个孩子根本就不看。他们只是自己随意在的折纸，我开始强调要求：老师在教小朋友折纸的时候，请大家认真看，慢慢折。如果老师、小朋友都折完了，你不能拿着你的折纸来请老师帮你折。老师只是负责教小朋友，折纸是小朋友自己折的。看着孩子们一双双懵懂的眼睛，我担心的事还是发生了。一群孩子围着我说：“老师帮帮我１我再次强调我的话：“老师不给折，请小朋友自己折，老师可以再教一次，直到大家学会为止”——
孩子们基本都在室内开始飞纸飞机了，张越拿着平整的折纸就是不折，反复说：“我不会，老师帮我折。”边说边大声哭闹。看看开心的孩子们，看看哭闹的他，我把刚折好的纸飞机送给他，可是他哭着说：不要老师的，要自己的。我把他的纸飞机折好给他，他还不满意。我反复折了两次，就是达不到他心中的效果，哭闹不止！
我查看书籍了解到：张越属于轻度的强迫症。所谓强迫症是一种明知不必要，但又无法摆脱反复呈现的观念情绪和行为。在儿童期，强迫行为多于强迫观念。年龄越小这种倾向越明显。患儿智力大多正常。一个正常的儿童在他发育的早期也可能有轻度的强迫性行为。如有的孩子走路时喜欢用手抚摸路边的电线杆，有的孩子走路时喜欢用脚踢小石子，等等，这类行为不带任何情绪障碍，而且会随着年龄的增长而消失。
对于有强迫症的儿童，要帮助他们自觉认识和克服自己的性格弱点，让孩子了解人的一生中必然要遇到各种各样的事情，不可能对每一件事情都处理的合适与周全。出现一些不如意，总是在所难免的。鼓励孩子应该看到自己的力量，树立信心，多方创造条件让孩子获得成功，帮助帮助孩子提高自信心。
