《户外自主游戏分析:大铁桶》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
自从开展户外自主游戏,供幼儿选择的运动器械也是丰富多彩的。为了更好的提高幼儿户外活动质量,幼儿园也搜集到了好多新的运动器械,如小朋友今天玩的油桶,油桶在孩子的眼里从来没有见过,幼儿觉得很稀奇。因此对于玩油桶,孩子们充满了好奇心和探索的心。就这样,孩子们展开了一系列的活动。一、滚油桶
今天我们玩什么游戏呢,孩子们欢呼雀跃的说要滚油桶,看着孩子们天真的笑脸,我便欣然答应。但是前提是,一切都要自己努力去解决所遇到的问题。孩子们都很高兴的来到了油桶旁边。只见孩子们围着油桶,大家七嘴八舌的在讨论着,原来是在讨论怎么把这么高的油桶弄倒,我没有参与帮助他们,只是继续观察着。只见德德正在自己一个人使出全身力气试图将油桶放倒,但油桶仍纹丝不动。20秒过后几个小女生走了过来,潼潼说:“不如我们一起帮你吧!”就这样,五六个小朋友一起合作将油桶放倒了。
另一边几个幼儿想把油桶推走,可油桶太重了,他们根本推不动,我在一旁静静地看着,想着他们能不能解决这个问题。几个孩子讨论着,开始行动起来,一个站在油桶前面,一个站在油桶后面,前面的孩子把油桶往下拉,后面的孩子往前推,把油桶推倒在地上,横着的油桶推起来方便多了,孩子们发现油桶可以用滚的,开心极了,滚动的油桶让孩子们又新添了很多玩法,推着油桶滚的、骑在油桶上的、把几个油桶横放在一起,头尾用轮胎堵着,爬着走在上面的……。
“我要滚油桶咯,你们能追上我吗?”浩浩得意的边说边向前滚着油桶。不一会的功夫,孩子们3个一群,5个一伙的开始了自发性的滚油桶大赛,这个玩法看似简单,其实只要一个不小心,就容易会跌倒,油桶掌握不好规律,也容易跟不上!有的孩子甚至会一不小心从油桶上翻过去,这时旁边的小苗就会说道:“你们一定要控制好速度,要及时刹车啊!”
过了一会,只见涵涵对旁边的小朋友说:“我们要不要试一试把油桶并成一排进行游戏啊”很显然,大家同意了。“预备,出发”涵涵口令刚出,有的小朋友跑的快,有的小朋友跑的慢,长长的队伍就结束了。涵涵明显有些沮丧。这时,有心的航航出现了,对涵涵说:“别伤心,我们可以继续玩别的方法啊”说着,就做起了示范。他两脚瞪着油桶,两只手撑地,靠脚使油桶移动且脚还不从油桶上掉下来,涵涵不禁为他鼓起了掌。
玩着玩着,油桶会不小心撞到一起,“加油,1、2、3、推”孩子们喊着自己的口号,一场力量的比拼又开始了,孩子们真的是不相上下!
二、油桶变身记
过了一会儿,孩子们的体力渐渐变弱,一旁的大型玩具吸引了孩子,只见悦悦搬来了一个月亮船,做到了中间开始摇摇晃晃的摆动了起来。
一旁的康康的愣了一会儿,他运来了一个油桶,小心翼翼的爬上油桶,骑在油桶上来回的晃动,尝试着靠腿部力量左右摇晃,但是很难保持平衡,很容易就从油桶上摔下来了。但是康康并没有放弃,他一次次的跌倒又一次次的爬上去,终于成功啦!他兴奋的喊了起来,站在一旁的我不禁为她竖起大拇指。
见到康康成功了,好多小伙伴也尝试了起来,有的幼儿竟然尝试一个油桶上做好几个小朋友,难度无疑也增大了很多。这需要所有的小朋友都在一个节拍上才可以,看着孩子齐心协力的样子,心里感觉暖暖的。
三、油桶大闯关
今天,孩子们又发现了新的具有挑战的玩法,辰辰把三个厚实的地轮胎在一起,高度刚好可以爬上油桶,哇,孩子们兴奋起来了,大家踩在地垫上爬上油桶,开心的在油桶上走来走去,可是没上去的幼儿就不开心了,他们也想能轮到,纷纷跑过来向老师诉说。
我请孩子想想还有没有其他的方法能爬上油桶,过不了一会儿,轩轩拖来了一张竹梯,二话不说把竹梯搁在油桶上,这回更有挑战性了,宝贝首当其冲爬上竹梯,梯子有点摇晃,他害怕了,退了下来,我看他在一边站着,好像在思考,过了一会儿,他动手去推油桶,想把油桶靠墙壁放,油桶对大班孩子来说太重了,几个孩子围过来帮忙,把油桶挪到靠墙壁的位置,把竹梯搁好,两个孩子自觉要扶住梯子,这次还是轩轩先爬,这回稳稳的爬上了油桶,孩子们比出了胜利的手势,开心得哈哈大笑。
孩子们还是围着油桶转,可他们玩不了一会儿就不满足这样的玩法了,几个小朋友把油桶挪开一定的距离,在油桶上跨跳,难度提高,孩子们的兴趣又来了,胆大的幼儿三步两步就跨过几个油桶,胆子小的蹲在油桶上,直喊“老师,扶我一下”,我鼓励他们站起来,把腿迈开,手轻轻扶着他们,孩子轻而易举地跨过去了。
到了第三天,孩子们已经克服了胆怯的心理,他们时而将油桶变成小小解放军跨越的战壕,时而变成穿越的大森林,他们还想接受更难的挑战。赫赫、小宇这些比较大胆的孩子,尝试着爬上横着放的油桶,请老师帮忙他们站起来。起先的孩子很慌乱,不会控制好自己的身体,慢慢的他们能站稳了,还尝试着踩出了第一步,孩子们欢声雷动“耶,又成功了! ”就这样,一个简单的油桶让孩子们玩出了花样。
幼儿分析:
1.幼儿能积极探索材料的多种玩法,材料多用,创意玩耍。班级中的孩子思维比较活跃,会比较大胆去尝试、探索,赫赫、涵涵、小宇都很有自己的想法,敢于去尝试,挑战、创新不同的玩法,材料从单个玩到组合玩,孩子们的想法层出不穷,越来越丰富,越来越有趣和新颖。
2.“一物多玩”培养了幼儿间的团队合作精神和对玩的探索精神。孩子们利用大油桶,探索了爬油桶、走油桶、跨跳油桶、滚油桶等玩法,在遇到问题时幼儿会与同伴沟通、协商、合作,比如一个幼儿没办法让油桶滚起来,需要两个或三个幼儿合作才能解决问题,孩子们他们就会去找同伴帮忙,分工协商,共同解决问题,在这个过程中,就提高了幼儿的交往能力和解决问题的能力,同时让幼儿感受团结协作的重要性。
3.幼儿能积极面对困难,勇于战胜自己。对幼儿来说,每一项体育活动都要付出努力,要克服很多的困难,一些胆小的孩子第一次尝试,首先他们要克服自己内心的这种胆怯、忧虑,班级里一些勇于尝试的幼儿就成了他们的榜样,一次不行再来一次 ,你害怕时我来帮忙,孩子们积极面对困难以及互帮互助的态度值得肯定。他们懂得了“成功需要通过努力”的道理。
教师分析:
1.材料决定了幼儿的游戏水平,在大自然的环境中,大油桶这种结构简单、功能多元、可变性大、操作性强的低结构材料,满足了幼儿自主游戏的愿望,孩子们按自己的想法任意操作、改变、组合材料,在玩的过程中自发生成多种玩法,从而获得思维的灵活性、变通性和创造性,幼儿在与低结构材料的互动中变得自信,学会合作,交往协商能力有了很大的提高,解决问题的能力也增强了。下一步可以考虑在户外活动区投放一些适宜的,体积比较大,不易损坏的低结构材料,让幼儿更自主地生成丰富多样的玩法
2. 孩子们遇到困难时,教师不要急于帮忙,不要去打扰孩子的学习过程,先观察一下他们是否会自己解决问题,给孩子们一个学习探索的过程,让他们自己发现问题、观察问题并解决问题。有足够的时间让孩子自我思考,他们一定会找到适合自己的解决方案。当孩子们体会成功的时候,老师要及时给予肯定和支持,让孩子们获得自信,增强兴趣。
作者:于鑫来源:烟台开发区大季家恒祥园