《观察记录《有趣的昆虫》》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察教师:齐希霞观察时间:2020.11.3
观察对象:中一班幼儿
观察目标:
1.观察比较蟋蟀、螳螂的外形特征,了解其生活习性。
2.喜欢探究昆虫的秘密,发展比较观察的能力。
3.了解昆虫的生活习性与人们的关系,知道要爱护益虫。
观察过程
1.猜谜语,引发幼儿对昆虫的兴趣。
教师分别说出蟋蟀、螳螂的谜面,请幼儿猜猜是什么,猜对后出示蟋蟀、螳螂的图片,引发幼儿观察的兴趣。
(2)请幼儿自由观察蟋蟀、螳螂。
2.分组观察记录,比较蟋蟀和螳螂外形特征的相同于不同。
(1)一起观察蟋蟀和螳螂。看一看他们身上都长了什么?是什么样子的?什么地方相同?什么地方不同?
(2)教师加入幼儿的观察,一起交流发现,解答幼儿的疑问,重点指导幼儿按一定的顺序进行观察,比如从昆虫的头部开始观察,比较两只昆虫的异同。
(3)分享观察收获,说一说在蟋蟀和螳螂身上的发现。它们有触角,有翅膀,六条腿,螳螂有绿色的、土黄色的,有两把大刀,蟋蟀是深褐色的,有两条强健的、有力的后腿。
继续引导孩子们说出两只昆虫的共同点,比如:它们都有翅膀,都有六条腿。
3.教师对幼儿的观察发现进行提升总结,提出昆虫的概念和特征。蟋蟀、螳螂的身上都有六条腿,两对翅膀,都会飞,它们有一个共同的名字叫昆虫。
3.观看视频,引导幼儿讨论、交流,了解蟋蟀、螳螂的生活习性,区分益虫、害虫。提问:你知道蟋蟀、螳螂生活在哪里吗?它们吃什么?
得出结论:螳螂是益虫、蟋蟀是害虫。
4.观察图片,认识其他的昆虫。
除了蟋蟀和螳螂,你还知道哪些昆虫?引导幼儿说出七星瓢虫、蝉、蝗虫、蚂蚱、蝈蝈、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、苍蝇、蚊子等昆虫。
5.观看视频,了解熟悉昆虫的生活习性,区分益虫、害虫。
得出结论:七星瓢虫、蜜蜂是益虫,蝈蝈、蝉、蝗虫、苍蝇、蝴蝶、蚊子是害虫,我们要保护益虫,消灭害虫。
2.喜欢探究昆虫的秘密,发展比较观察的能力。
3.了解昆虫的生活习性与人们的关系,知道要爱护益虫。
活动效果:通过观看视频和图片,孩子们了解了蟋蟀、螳螂的外形特征及其生活习性,孩子们知道螳螂生活在田地里、草丛里,能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫,是我们的好朋友。食物少的时候,大螳螂会吃掉小螳螂,螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块下面,喜欢夜里出来活动,喜欢“打架”,能发出好听的叫声,吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等,是害虫。她,他们还认识了除了螳螂、蟋蟀以外的许多昆虫,能够区分益虫和害虫,懂得保护益虫。一节观察活动课,进一步激发了孩子们探索大自然秘密的兴趣。
博兴县湖滨镇中心幼儿园 齐希霞