《数学活动教具巧设计》可能是您在寻找幼儿园幼儿绘画图片过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
6月19日行知幼儿园的陈老师执教了一堂数学研讨课《大班数学活动:分灯笼》。在这个活动中,陈老师别具匠心的教具设计给我留下了深刻的印象。课前,陈老师就多次的进行了教具制作,多次修改,在研讨课上呈现的教具是陈老师一路筛选后的结果,但是陈老师并没有以此为标准,她说:教具还需不断改进,我还在思考中。一堂课,从方案的设计到教具的选择,都体现了陈老师的用心、细心,其实,我们每一位教师都应这么认真的去对待我们的每一个教学活动。教具巧设计,重复利用,是这次教具的一大特点,我们一起来看看吧。
● 红绿相接的纸条,10个镂空的灯笼,帮助幼儿初步探索10的分成式。
●灯笼造型的记录表,尝试有序记录10 的分成式。
●红绿相接的纸条里,还藏着秘密,有效的再一次利用了教具。在“猜灯谜”的游戏中,两人合作进行填灯谜的游戏。●巧妙利用前期准备工作中制作的教具,让幼儿在“灯笼包装礼品”环节,又一次重复利用灯笼造型的记录表,幼儿包装好相应数量的灯笼,客人老师进行检验。