《幼儿剪贴画作品:甜蜜的梦》可能是您在寻找幼儿园幼儿绘画图片过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
个案追踪 子课题名称:剪纸活动课程评价的研究 教师:李晓莉 1幼儿姓名
1 方佳怡 1 性别 1 女 1 年龄 1 7 1 时间 1 2010.5 1 观 察 实 录 1在这次的感动2010的幼儿绘画比赛中,我指导小怡利用各色卡纸和海绵胶的立体感制作了一幅剪贴画。在一起完成这幅作品的过程中,我对小怡又有了更深入的了解。 开着娄江号的轮船遨游在大海中,是小怡的梦想,小怡希望能开着这艘轮船去帮助世界各地有困难的小朋友。“小怡,你觉得蓝色的海浪和什么颜色的海浪搭配在一起好看!”小怡摇着头说:“我不知道。”我想引导小怡大胆的构思,独立的创作,“那你觉得蓝色和粉色搭配在一起好看呢还是蓝色和紫色?”“我觉得……好像和粉色。”“我也觉得这两种颜色放在一起很漂亮!那粉色放上面和还是蓝色放上面 ?”若有思考的后的小怡很认真的回答我:“蓝色放在上面更像大海!”于是在这后小怡大胆尝试着的颜色搭配和情景的创设。我也不断和小怡谈话进行沟通,让画面内容更加丰富。“小怡,画面上空着的地方你准备添一些什么?”我要在天空中剪个月亮和好多星星。在海里剪写水草、小鱼还有美人鱼!”“老师,你知道吗,我想去月亮上看看,小鱼会吐着泡泡给我架起一条小桥!站的高高的我就可以看见哪个小朋友需要帮助了!” 分析: 在和小怡之前的谈话中,我了解很多关于小怡的独特的想法。但到看见很多卡纸的时候,小怡愣住了不知道该做什么,我引导她先剪大片的好浪,小怡对形状、大小的把握很准确,而且小剪刀剪出的线条也比较流畅。唯独对色彩的搭配心中没有底,怕自己弄得不好。所以,我尽量给小怡机会,并肯定她的搭配,让她可以再这之后的创作中更加大胆。 幼儿的世界是充满童趣的,他们能想到的东西也特别多,特别有新意。教师适当的放手,让幼儿有充分的空间去发挥自己能力。在一次次探索和尝试中积累经验,提升经验。