《请重视家庭教育》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
请作为一名从教多年的幼儿教师，也许是职业原因吧，一提起“孩子”这个词，心中便会不自觉地产生无限感慨！面对班里幼儿表现的种种不同，除了幼儿自身先天条件的差异之外，使我联想到更多的是，每个幼儿所处的不同的家庭环境以及家长们对幼儿教育不同的重视程度。不可否认，随着当今社会的不断发展与进步，除了孩子们共享的外部教育资源之外，家庭教育在孩子的成长过程中所占据的地位越来越重要。细心观察你会发现，不管年龄大小，凡是那些在各方面表现都很出色的孩子，他们基本上都有一个良好的家庭教育环境，或者说他们都有一个或多个对孩子非常用心的家长!
在我目前所带的班级中，大约有六、七个在各方面都很优秀的孩子。当然，幼儿期的优秀并不能代表一个孩子在未来的成长中永远都很优秀，未来怎样谁都不能确定，但目前状况如何是我们能够看到的。在这几个孩子中，有一位最“抢眼”的五岁的小女孩叫胡奥琦。说她“抢眼”并不是她长得漂亮，恰恰相反，仅从外貌上评价的话，她长得太一般，胖胖的，眼睛小小的，穿的衣服也是普普通通的。但是，她热情、开朗、稳重、大方、积极向上、乐于助．．．．．．总之，好像所有的优良品质都集中在了她一个人身上。如果您不相信，就请来评价一下这个孩子吧：
上课时，她努力睁大那本来不大的小眼睛，目不转睛地盯着老师的一举一动，生怕漏过老师的任何一个细节，老师提出问题时她总是大胆积极地回答，偶尔回答错误时也会虚心接受别人正确的答案；当她看到有哪位小朋友穿不上鞋子、扣不上扣子或扎不上辫子时，她总是很自然地说：“我来帮你吧！”接着伸出她那胖乎乎的小手把别人的困难很快解决掉；当小朋友排队时，如果有人站的位置不对时，她会及时给别人找到正确的位置；当老师有时忙得半天顾不上喝水时，她会小心翼翼地端着老师的水杯走到老师面前；“六、一”舞蹈排练时，当她笑嘻嘻地跑到我跟前,然后捋起裤管露出那又青又紫的小膝盖说：“张老师你看，我的膝盖因为跳舞都摔青了。”当时，我看后除了抱了抱她，已经被小小的她感动不知该说些什么了．．．．．．
说了孩子这么多，我们再来看一看胡奥琦的家长：
班里只要有需要家长配合的事情，他们总是记得清清楚楚，而且是大力配合。记得有次要上手工课，需要幼儿自备一个夹子。第二天，胡爸爸给孩子带去了十几个夹子，还说多余的夹子给那些没带的小朋友用；在给孩子选特长班时，孩子和家长的意见发生了冲突：爸爸妈妈觉得孩子比较胖就学舞蹈吧，能锻炼身体，顺便“减减肥”；可女儿就喜欢学画画，要报美工班。经过再三商议，家长还是尊重了女儿的想法报了美工班。除此之外，在日常生活中，爸爸只要有时间就带孩子到公园钓鱼，到广场学轮滑，在一旁看着女儿学轮滑时还不停的在给女儿加油，女儿中间休息时爸爸和妈妈更像两位专业运动员的“后勤服务人员”，擦汗的擦汗，递水的递水，提醒的提醒，真是服务到家呀！并且，只要答应女儿的事他们决不会食言!
恰恰相反，与此同时,我班还有一些对孩子不够诚恳的家长。例如:经常在早上送孩子入园时一口答应中午接孩子,可是到了中午,当孩子做好准备眼巴巴地等待家长时，却迟迟等不来他们盼望的家长。可以想象,此时孩子的心里是何等委屈呀!好几次,我遇到这类情况只能尽量地编个理由哄哄孩子,说:“可能爸爸妈妈临时有事来不了了,你先去睡觉，如果爸爸妈妈来了老师去喊你”之类的话。长期这样，给孩子心理造成了很多不良的影响，例如：多疑、恐慌、没有安全感等。
遇到这类情形后，我会很正式地与家长进行交流，给他们讲清这样做的后果以及对孩子造成的伤害，哪怕是善意的谎言也不能经常对孩子讲。事后，有的家长能引以为戒改正自己，可无奈还是有个别家长对此情况不够重视，不顾孩子的感受,继续我行我素，实在令人无语．．．．．．
因此，家长如果想让孩子在各方面都养成良好的习惯，一定要谨言慎行、做好表率，给孩子创造一个积极健康的家庭环境，当好孩子的第一任老师，真正做到时时处处地把孩子放在心上，使他们能够健康快乐地成长，不要等着亡了羊再研究该如何去补牢，伤了孩子再想着该如何去进行弥补。所以，为了所有孩子的明天更美好，就让我们做家长的从现在做起吧！（单位：山东省兖矿集团公司东滩煤矿幼儿园 张胜丽）
