《班级家长工作交流之心得》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
家长是孩子的第一任教师，为了帮助家长获得早期教育的经验，提高家庭教育的水平，我们从班级幼儿的实际出发，找到“互动合作”的家园共育有效途径。1、通过多种平台让家长走入幼儿园教育，了解和支持幼儿园教育。如：家访、家长会、家长开放日、家园栏、幼儿成长册、班级论坛、亲子活动等等的形式。如：每学期的家长开放日活动是一种深受家长们认同和学习的有效途径，家长们通过观摩孩子在幼儿园的半日活动，了解幼儿园的一日生活活动安排，同时也可以让家长们在观摩的过程中，发现自己孩子的优点和不足，以及与班级同年龄幼儿之间的差异，便于家长们进一步有针对性地共同与教师配合做好家园的教育。2、开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。如：本次的“六一”活动中，许多家长们看到了孩子的成长，像我们班级的特色——幼儿泥塑教学，收到了很大的效果，孩子们的动手能力得到了很大的提高，在这次的社区幼儿泥塑作品展示中，吸引了很多的观看者。
3、通过早晚送接孩子时间，与家长进行和谐的沟通，向家长反馈幼儿在幼儿园的生活情况。一周一次成长册。如：在我们日常的班级各项工作的开展中，难免会遇到各种事情，作为教师：首先要先分析和了解事情的原因，然后再与配班教师协商，找到问题的起源，最后再与家长进行有效协调，共同处理。
总之，只有教师能够时刻做到“换位思考，以身作则”，遇到事情要公平处理，我想：班级的各项工作一定能够顺利进行的。
