《家长们的矛盾心理》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
原来在港龙分园小班的任教的我们，在学期结束时，对家长说起过下个学期我们要回到本部了，有的家长说：“在这里也蛮好的”而有的家长却会意的笑着说：“好的，那儿毕竟条件好。”于是，这学期我们带着升入中班的我班孩子们心怀喜悦之情回归到了天妃幼儿园本部。原本是一件好事，因曾是家长们迫切希望孩子入园的目标之所。可没料到听到的是个别家长们私私语语、唠唠叨叨声，说还是在港龙分园好，放完学不用等待接了孩子就走，现在却要排队等候，中班一直下子搬到了三楼，还要走到三楼上接孩子好累呀，孩子们晨间活动有时在哪里也找不到等等。每每我们老师听到这样的话语，就要好言好语说，有时针对老人家长还得费一番口舌。去年是因为幼儿生源多导致教室不够用，才没有办法的办法住到了港龙分园，这学期一则是因为园里曾经承诺过你们家长的，孩子升入中班就搬回来；二则是园内建造好了新的教室，管理集中，设备又齐全之因。面对不同的家长我们老师总是耐心的不厌其烦向家长解释，如对个别的老奶奶和老爷爷的埋怨声，我们就会说：大校园，环境多好，小朋友又多，多热闹呀，就是班级在三楼上，你们要送到三楼上，很累吧，但是你们走楼梯时要当心，慢慢走好了，走累了就休息一下再走，不着急的……听着老师的劝解老人的脸上就露出了微笑；面对年轻爸爸和妈妈的嘀咕声，我们老师就会主动地边开玩笑边说：我们终于回到了本部，登三楼就当是每天运动锻炼身体，减肥哦……习惯了，适应了就好了。至于晨间活动在哪儿地方玩，家长有时找不着。于是我们班里老师坐下来商量，通过讨论：一是利用校讯通发通知，为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，希望我们家长请自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。能准时送幼儿来园，这样就不会出现找不到老师和同伴们在哪玩的现象了；二是对于个别迟到的幼儿，轮到早班的老师有心就在门口边的窗口留张纸条，注明在哪儿玩，这样家长也很容易找到了。
在老师们的齐心努力说服和开导下以及家长们在理解的基础上和配合下。如今，过了四周了，听到家长们的唠叨声也逐渐的少了，也许是家长们在理解下渐渐的适应着这样的接送生活，也许是老师的真诚说服打动了他们的心；也许也是出于无奈吧，再唠叨也没用的……种种猜测吧！但愿我们的家长朋友们能真正的明白老师的一番诚心，就像孩子们一样在陌生的环境中能很快的融入和适应新的环境，习惯了就好了。我相信世间凡事都是要一分为二的，都是有利必有弊，但作为家长要理解万岁但作为老师遇到此类的问题就要有一定的思考能力和应变能力，用自己的慧心和平静地心态来解决问题，才能顺应现在都是有知识的家长，终究会博得家长们的心服口服。
