《城乡结合部家庭资源有效利用实践研究》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
记一次“语言坊”活动区角活动开始啦！孩子们听到玩游戏别提多高兴了。张明琰搬着椅子来到了“语言坊”，她光拿了一本《白雪公主》的书，告诉我：“老师，这本书是我带来的。”我说：“你说说这本书叫什么名字？”她告诉我：“是《白雪公主》，我妈妈给我讲过这个故事了。”然后她把图书放回书架。她又拿起了一本家长自制的书《香香的和臭臭的》。结合主题，请家长收集的香香的喝臭臭的物品的图片。然后贴好装订成图书。她刚想翻看，高洁走过来玩：“这是我的书。”说完就把书抢了去，两人抢来抢去。张明琰哭起来。后来，老师说：“来，我们一起看书。”于是，老师翻书，请她们说说哪些是香香的东西，哪些是臭臭的东西。
我觉得，我们现在组织的活动很多内容东西都需要家长配合，收集，一起准备材料，有助于幼儿操作。宝宝在家里多数是独生子女，宝宝都很任性，自己的东西不给别人，不会分享。
因此，我采取了一些有效的措施：（1）活动材料需家长准备的通过发短信、口头通知等多种形式，让家长尽量收集，准备好，使每个宝宝能有材料操作。（2）利用“语言坊”多和幼儿通过故事、图片让幼儿体验分享的快乐。
