《如何化干戈为玉帛》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
都说幼儿教师是“孩子王”，在外行人眼中不过是整天和孩子一起唱唱跳跳、玩玩乐乐的职业。殊不知，要想扮演好这个角色，并不是件容易事。六年前的一件事让我至今记忆犹新——早晨，赫赫的妈妈拿着一件夹克衫气势汹汹地来找我：“王老师，我们赫赫昨天把别人的衣服穿回家了，孩子又不是故意的，你怎么说他是小偷？”“没有呀，我从来没说过，请你相信我”，无论我怎样解释，赫赫的妈妈都不理睬，她还一口咬定自己的孩子是不会撒谎的……一大早就遭受这样的不白之怨，我的心里难过极了。 “小偷”这两个字多么刺耳，孩子为什么会这样说？让我百思不得其解……更糟糕的是，赫赫的妈妈开始敌对我了。虽然自己很委屈，但是理智和责任心告诉我：决不能去逼问孩子，更不能给孩子任何的压力。如果卤莽行事，不但不能化解矛盾，反而更会伤害到孩子。我告诉自己：要冷静，要想办法解决问题。
这之后的几天，我还和以往一样和赫赫有说有笑，并且特别注意观察他、帮助他。那段时间，幼儿园在午餐前经常播放《黑猫警长》的动画片，孩子们特别喜欢看。其中的一段镜头给了我一个提示：“河马偷吃红土，小动物们都说河马是小偷”。演到这个镜头时，孩子们都爱跟着起哄，大喊“小偷、小偷”……终于找到了“小偷”的来源了，会不会是赫赫因为拿错了衣服，就联想到动画片，然后猜测老师会说他是小偷呢？我试着问了问他，赫赫点点头，我又问他：“老师真的说过你是小偷吗？”赫赫又摇摇头。真相终于大白了，我心头的疙瘩也解开了。下午，赫赫的妈妈来接他，我单独把事情的经过和她进行了沟通。赫赫的妈妈知道错怪了老师，很不好意思。同时也很焦虑：“孩子怎么开始撒谎了呢？”我赶紧给她解释：孩子年龄小，有时现实和假想会有混淆不清的现象发生，尤其是小班的孩子经常会这样。你还记得吗，赫赫曾经对我说：“家里买钢琴了。”其实是邻居家买了，他也很想有一架，结果来到幼儿园就说“妈妈给我买钢琴了。”其实，这样的现象别的孩子也曾有过，我们不能简单地认为孩子是在撒谎，要保护好他们的自尊心，弄清原因，耐心地讲明道理、慢慢纠正……赫赫的妈妈听了我的一席话后，放下了思想包袱。
从那以后，赫赫的妈妈对我非常信任，经常主动地和我交流孩子的情况。我也趁热打铁，努力地帮助她解决困难，和她交朋友。她工作很忙，有时老师都下班了，她还不能按时来接孩子，我从来没把赫赫放在值班老师的教室里，而是一直陪着他看书、做游戏，直到等到妈妈来接他。有时，怕他饿了，就把自己带来的点心给他吃。赫赫的妈妈非常感激，总是说：“我们孩子跟着你，真是有福气。”每到这时，我也会说：“其实我们幼儿园的老师个个都是这样，每个孩子都是我们的心肝宝贝。只要孩子快乐、家长放心，我们累点儿没什么……”分页标题
做幼儿教师光靠有爱心、童心、责任心是远远不够的。尤其是做家长工作，要用真诚去打动他们、用宽容去接纳他们，用理智的言行化干戈为玉帛，尽展我们公园巷幼儿园的良好风范。尽心尽力地做孩子的好伙伴、做家长的好朋友，做一名睿智、亲和、令人信服的幼儿教师 （作者：王晓玲）
