《家长参与家园合作的发起活动的调查》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
（以宁波市江北实验幼儿园为例）对于一项活动，活动的发起方必然占据了主导权，并且要全面了解信息，关注到每一个细节，这也是成功组织一项活动的前提条件。同样，在家园合作活动中，发起者的参与度必然更高。那么在家园合作活动中谁是发起者呢？笔者做了有关调查，结果见图。教师为主
家长为主
两者差不多
频数
56
7
19
百分比
68.29%
8.54%
23.17%
假设H０：宁波市江北实验幼儿园的幼儿家长认为活动发起者为教师为主、家长为主和两者差不多的人数比率是1:1:1。H1：宁波市江北实验幼儿园的幼儿家长认为活动发起者为教师为主、家长为主和两者差不多的人数比率不是1:1:1。
发起者
f0
ft
f0 — ft
（f0 —ft）2
（f0 —ft）2 ∕ft
教师为主
56
27.33
28.67
821.969
30.076
家长为主
7
27.33
-20.33
413.309
15.123
两者差不多
19
27.33
-8.33
69.389
2.539
总和
82
82
47.738
根据df=K-1=2，查X2值表，找到X2（2）0.01=9.21，由于X2=56.635〉9.21=X2（2）0.01，则P〈0.01，按照X2统计决断规则，因在0.01显著性水平上拒绝H０（宁波市江北实验幼儿园的幼儿家长认为活动发起者为教师为主、家长为主和两者差不多的人数比率是1:1:1）而接受（H1：宁波市江北实验幼儿园的幼儿家长认为活动发起者为教师为主、家长为主和两者差不多的人数比率不是1:1:1）。其结论为：宁波市江北实验幼儿园的幼儿家长认为的活动发起者不同，并有极其显著性差异。
大部分家长（68.29%）选择“ 教师为主”，其次有23.17%的家长选择“两者差不多”，有8.54%的家长选择“家长为主”。
在访谈中，笔者了解到许多家长把重心放在跟教师交流幼儿的在园情况上，对组织家园活动并不关心。他们认为组织家园活动是幼儿园的事情，家长主要负责按时参加，保证活动能有序展开即可。这说明大部分家长对于家园活动的参与度并不高，并不是自愿地参与活动，而是被动配合的。
