《《小学班主任与家长沟通之道——心与心的交流》读书心得》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一年级的孩子刚刚步入小学阶段，在学习习惯上存在很多让人头疼的问题。例如有的孩子经常性的忘记带作业，用过的废纸到处乱扔，削完铅笔后存留的铅笔屑直接倒在抽屉里，常常找不到书和作业等等。孩子独立自主能力的提高，需要家庭与学校配合做好儿童的劳动教育工作，劳动教育对儿童的身心发展起到至关重要的作用。“王老师，您好。”那天刚放完学，思诚的奶奶找到我。
“你好，思诚奶奶，有什么事情吗？”
“王老师，思诚在学校麻烦您多费心。”思诚奶奶看上去欲言又止的样子。
“孩子最近表现还行，变化不是很大。”我正准备离开，突然思诚奶奶拉住我的手，“王老师，有件事情我想跟您聊聊。”
“什么事情，怎么了？”
“思诚从小跟我长大，父母比较忙，过问比较少。他有个坏毛病，不知道您知道吗。他从来不在学校里大便，都是憋着回家再解决。”
“为什么？嫌学校的厕所脏吗？这样长期下去，对他的身体很不好。”
“是啊，我就是担心对他的身体发育有影响。不是因为嫌学校厕所脏，是因为在校大便没人帮他擦屁股。”
“都6岁的孩子了，还个还要人帮？”这让我感觉尤为惊讶。
“是的，现在回到家都是我给他擦屁股。王老师，您说都那么大的孩子了，说他也不听，这个怎么得了。”思诚的奶奶一脸的愁容。
“在家里洗完澡，他总是光着身子在房间里跑来跑去，况且他姐姐还在家，一点都不避讳，说他一点用都没有。”
“啊，还有这样的事情？”
“王老师，在学校您多教育他，孩子交给您了。”与思诚奶奶交流完后，我也在思考造成6岁孩子在行为上依赖、懒散、拖沓的原因到底是什么。
如今，一个家庭，四个老人加上两个父母带一到二个孩子。尤其像思诚这样家中老小还是个男孩更是家中长辈的掌上明珠。孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活，长辈众星簇月一般围着孩子。有的家庭为了孩子更“健康”成长，还专为孩子设计每天的食谱，做到精细化养育。到了上学的年龄， 家长代理孩子整理书包，甚至在孩子书写作业时，拿起橡皮帮着擦出错的字迹。“襁褓式”的教育充斥着很多的家庭。这些事情让我意识到劳动养成教育的缺失将会造成孩子生活自理能力的低下，更不要提学习能力的培养。想想国外劳动教育成果令人惊讶，日本小学生可以独立做坐地铁上学；德国规定孩子必须做家务，并在各个年龄段做什么样的家务有详细规定。曾经的世界首富比尔盖茨不仅不把财富留给子女，要求孩子自谋出路，更是认为坐享其成是不可取的。
带着对劳动教育在家校沟通上的困扰，我阅读了著名班主任许丹红的《小学班主任与家长沟通之道——心与心的交流》这本书。这本书强调劳动教育对学生全面发展的重要性，也让我学习到在劳动教育方面家校沟通的方式和方法。以下是这本书中有关劳动教育内容的心得体会以及在劳动教育方面采取家校共育的实践。
一、劳动教育在家庭中的践行
劳动养成教育的第一课堂在家庭。有些家长反映家里有钟点工打扫卫生，根本用不到孩子出手；也有些家长认为孩子只要保证学习能好好读书，家务活的事情不用干涉。作为班主任，指导家庭劳动教育首先要提升家长的思想认识。我利用微信、QQ、家长会等方式讲述家庭劳动的教育的重要性，强调家庭劳动教育对孩子责任感的培养。孩子从小参与家务劳动会逐步认识到自己在家庭地位中的作用，了解自己的任务和职责。
“在家务事上，我们把分配家务的事情交给孩子，让他来安排，全家人一起配合，每个人都有自己负责的部分。我感觉到孩子的责任感在不断增强，意识到家庭成员都有义务做家务。”倩然的妈妈在家长会上给全体家长做分享时这样说。班级孩子在自我管理意识上也在不断加强，从课前准备、自我文具管理上都有所体现。
“王老师，我看孩子做家务都感觉心烦。家里被弄得一团糟，他做完一遍，我还要再重新做一遍。”万事都有一个过程，刚开始我们要耐心的接受孩子的不完美。班主任应引导家长用赏识的眼光看待孩子开始做家务的过程，在肯定孩子的表现的同时，也要指出其不足。
二、劳动教育在学校中的实施
学校开展各种特色劳动活动，既丰富学生的课余生活，也能提高他们的劳动技能。
（一）以班级卫生为抓手，让孩子从扫地、拖地、擦黑板、擦窗户、维护校园卫生开始，安排到人，责任到人，并有专门的人负责检查、评比、监督。
（二）开展以“我的拿手菜”为主题的综合实践课程，在家长帮助下学习做一道菜，拍摄做菜的全过程，并将自己做的“拿手菜”带入班级进行品尝、评比。类似这样活动的开展增强学生劳动兴趣，体会劳动带来的快乐。
（三）针对一些孩子不爱惜文具，书包脏乱的现象，班级还开展了整理书包比赛。孩子们整理完书包后进行展示，并讲述如何分类以及这样分类整理带来的好处有哪些。这样比赛的开展让孩子们在学习习惯上有了明显的改善，也受到了家长的一致好评。
法国思想家卢梭认为“养成锻炼身体和手工劳动的习惯的同时，在不知不觉中还养成了反复思考的性情。”儿童在反复动手劳动过程中，反思自己的不足，才有了后来的改善。总之，在经济物质高速发展的社会，我们的劳动教育刻不容缓，这也是促进儿童全面发展的重要途径。
