《家长义工—我们的好助教》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《幼儿园教育指导纲要》指出：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。是啊，家长作为幼儿园密切的合作伙伴，在工作中有着无可替代的作用。而家长义工也成为了幼儿园教育的一种补充形式，不仅促进了家园合作，增强了幼儿园的教育合力，同时也使家园教育的教育资源优势得到充分发挥，我园对家长义工的助教，这一新型的家园合作方式进行了有效的实践。一、家长义工的工作计划
首先，我们通过班级QQ群和幼儿园论坛两个平台，以月为时间段定期向家长公布班级内所需要家长义工的要求、义工的工作内容、时间和地点，请家长们根据自己的职业优势、特长和兴趣爱好以及自己的时间安排，自愿的进行选择，提前填写好《家长义工安排表》，然后再根据家长的意愿和班里的实际需要，由班内教师统筹安排家长义工的工作，并将“xx班家长义工工作安排表”张贴于家园联系栏，向全体家长进行公告。
另外，随着班级工作的开展，本班教师也可根据实际工作需要，向别的班级“租借”家长义工，或者两个班级或更多班级的家长义工进行互换，打破班级的界限，更好的服务于班级的工作，使每个家长义工都能最大限度地、合理的发挥自己的潜能。
二、家长义工的工作形式及内容
1.家长义工故事团。
“义工故事团”的成员定期或定时来园为孩子讲故事。为了让孩子们有更多、更好的收获，家长义工们总是提前做好准备工作：通过网络、图书、音像等途径，搜集各种优秀、有趣、适合幼儿的故事资源。通过家长们的讲述，孩子们听到了不同类型、不同风格的好故事。
此外，家长义工们还认真、精心的“备课”。如诚诚妈妈在讲《三只小猪盖房子》时，不但自制了ppt课件，还准备了稻草、木头、砖块三种盖房子的材料，让孩子们亲身体验三种材质做出的房子的不同；她还启发小朋友们明白了，无论做任何事情都要认真对待，只有认真才能把事情做好，学到真本领。
家长义工们一个个精彩的故事，受到了孩子们的热烈欢迎，家长们讲的声情并茂，孩子们听的津津有味。
2.成为孩子绘画的好导师。
在幼儿园中，专业的幼儿美术教师比较缺乏，所以幼儿园中的绘画学习内容相对单一，很大程度上局限了孩子的绘画能力。在我们的家长义工中，却不乏有这样的美术专业人才，他们运用自己的专业特长，走进幼儿园，走进孩子们中间，带给孩子们不一样的绘画体验。不仅丰富了孩子们的绘画内容，还丰富了孩子们的绘画形式，增强了幼儿的绘画知识。
苗苗爸爸是一位专业的美术教师，他教给孩子们边说儿歌边画简笔画，孩子们通过说儿歌，就能轻松的掌握绘画的步骤。这种授课方式，孩子们非常感兴趣，都夸奖苗苗爸爸老师真厉害。不仅如此，在我们布置班级环境时，苗苗爸爸也运用自己的特长知识，帮我们进行设计，并亲自动手给我们手绘出了漂亮的图案。使我们的活动室布局更加合理，更加漂亮。
家长义工的到来弥补了教师在教学过程中的不足，同时，也带给了孩子们不同的体验。
3.成为孩子游戏的好伙伴
在我们园里，大多数是女教师，爸爸义工的加入，让孩子们感受到了新鲜的气息，孩子们喜欢和爸爸老师们踢足球、练武术、打跆拳道等这些充满阳刚之气的游戏。有时那些“大力士”爸爸们还喜欢把孩子们高高举起、转圈，惹得孩子们一阵阵惊喜的尖叫。有的爸爸义工会拿起木枪和孩子们扮演解放军。如东埔的爸爸是一位交警，他根据自己的工作优势，和孩子们玩起了指挥交通车辆的游戏，在玩的过程中，孩子们也普及了交通安全知识，真是一举两得。
4.成为老师设计和组织活动的好助手
在班级活动中，家长义工们根据活动的需要，积极的帮老师出谋划策，帮助老师设计和组织教育教学活动。
例如二月二时，家长们一起教孩子们包馄饨，给孩子们做爆米花；端午节的时候给孩子们系五丝、准备好东西和孩子们一起包粽子、给孩子们讲授端午节的风俗和屈原的传说。
羽歌的妈妈是一位小学教师，在“我要上小学”的主题活动中，她给我们做向导，带领孩子们走进小学进行参观、体验。孩子们走进明亮的教室，坐在一排排的课桌前，亲身体验成为一名小学生的感受；课下和哥哥姐姐一起做操、做游戏，孩子们既羡慕又向往。这次活动为孩子们日后进入小学做好了准备。
5.成为各项活动开展的坚实后盾。
许多的家长看到园里组织活动时，主动要求帮忙，自发的为我们准备道具、为孩子们化妆、摄影、换衣服等，有的家长主动帮忙维持秩序，为活动顺利开展提供了坚实的后盾。
在“咏春赛诗会”的活动中，有家长们忙前忙后，搬道具的身影；在大班毕业典礼上，有家长们为孩子们化妆、换服装、拍照的身影；在亲子活动中，家长义工积极与老师准备活动所需要的材料，活动完成大家还忙着整理东西、打扫卫生；运动会上，家长义工不仅是服务人员，更是兼职了裁判的工作，每次看到家长们都忙得不亦乐乎，我们心里是满满的感动。正是因为有了家长们的一起努力，我们的各项活动才能更精彩。
三、家长义工收获大
1.作为幼儿，他们看到自己的爸爸妈妈或同伴的家长来到幼儿园，孩子们感到新鲜有趣的同时，更有一份自豪感在里面，因此能大大提高幼儿学习的积极性。同时不同的家长他们的教学内容和教学风格也不尽相同，这样不仅能开拓孩子们的视野，还能有效的激发孩子们的学习兴趣。
2.家长义工走进幼儿园，让家长了解到幼儿园的一日生活常规、教育教学，了解的同时并参与进来，使家长能切身体验到幼儿园的教育，并有助于家长教育观念的转变，有助于家园之间更好的密切合作。
3.家长义工弥补了园内教师某些方面专业知识和技能上的不足，拓展了教师的教学视野，使教师的专业技能也有了很大提升。
我园家长义工助教活动的有效开展，既获得了家长们的大力之车和配合，又有利于家长们了解教师的工作和幼儿一日常规，从而更好地做好家园合作。新《纲要》也指出：“幼儿园应与家长密切合作。”总之，家长义工，作为幼儿园教育教学的有效补充，不仅充分、有效的利用了家长资源，丰富了家园合作的内涵，密切了家园联系。同时，为幼儿的健康成长营造了良好的氛围。
