《小学教师家访记（四年级）》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
早早地联系了几个家长，说好今天放学后带家里去家访，配合学校的活动，家长们都很支持，虽然在家长联系卡上写好了自己最空的时间，但是对于这个老师提出的时间更改，满口的答应。联系好了家长，接下来就是找路的问题了，第一个家长在电话中解释了很长时间的限高门，我还是满脑子糊涂。好容易找到第一家，“安全轮胎”的标牌已经锈迹斑斑，孩子的妈妈急匆匆地迎过来，脸上堆满了不好意思的笑容：“对不起对不起，让老师到我们家来。”
她所谓的“家”，其实就是一个十几平米小车库，她说，他们一家已经在这儿住了六七年了，即便是地方小，她说，晚上孩子们回来还是在屋子里支起三张桌子留给孩子写字。这个妈妈，晒得红红的脸上写满了对孩子的关爱。
屋子里除了一张大床，一张上下的叠床，一个大衣柜，南瓜、花生一摆更是连出脚的地方都没有了，这个妈妈难为情地说：“这都是我们自己种的，平时也不给他们买什么，就吃吃这个。”我连连说：“这个好，这个比外面卖的零食有营养多了。”这一说，气氛好像缓和了许多，她也把孩子在家的表现和夫妻两个文化水平不高难以辅导孩子的事情一股脑都说给我听。正好去年教过一年级，对家长开学第一个月的烦恼特别了解，因此我也将我去年的实战经验以及成功的案例都说给她听，她边听边点头，一个劲地说：“对对。”
临走时，孩子的妈妈说：“老师，如果不嫌弃，我去挖点新鲜花生给你带着吃。”我笑着说：“不用不用，我们家也长了很多花生，也是当零食吃吃，你们留着自己吃。”她听了微笑着不再强求。
第一家就这样结束了家访，天渐渐暗下来，我接下来的脚步也更坚定了。
