《家访案例：他不乖——“任性的瑶瑶”在园纪事》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
背景：孩子入园已将近3个月了，在这段时间中，瑶瑶真的如我期待的那样一天天的在成长，没有以前爱哭了、比以前懂事了、有时也能提醒其他的孩子听话了，看到孩子一天天的变化，作为老师真的很欣慰，来看看这个月发生了什么有趣的事情吧！实录：
一碰就哭、一批评就哭的爱哭鬼瑶瑶，给老师和小朋友们都带来了不少的麻烦。可是最近瑶瑶哭的频率减少了很多，真的是一个令人高兴的现象。而且我还发现了一些有趣的场面：
镜头一：
一天，在户外活动结束后，我把孩子们从操场上带回教室请他们小便洗手后到教室里坐好，准备给他们讲故事。孩子们洗好手后到坐到了自己的椅子上，我开始给他们讲《小兔乖乖》的故事。讲到一半的时候瑶瑶走出位子来到我这里指着诚诚小朋友说：“他不乖。”我问：“他怎么不乖了？”“他在玩橱里的玩具，不听老师讲故事。”瑶瑶说。“听见了吗？诚诚？”“老师，我会听故事了。”于是我笑着请他们都坐好，继续没有讲完的故事。
镜头二：
吃午饭的时间到了，孩子们像往常一样洗好手坐到自己的座位上开始吃饭。大家都吃的很香。这时，瑶瑶的声音又响起来了，“老师，他不乖。”“谁不乖了？”“他”，瑶瑶指着伟伟说。“伟伟，你怎么了？”我问，其实我已经知道是怎么一回事了。伟伟一脸茫然的看着我。“他把饭都撒到桌子上了，他不乖。”瑶瑶稚嫩的声音再次响起，小嘴还翘的老高。呵呵，不哭的瑶瑶还挺可爱的，我在心里想。
分析与反思：
瑶瑶从爱哭的孩子变成了一个爱告状的孩子。这说明她已经能够把老师的话记在脑子里，知道什么事情是对的、可以做。什么事情是不对的、不应该做。也可以说孩子的是非观念已经初步萌芽。她能从教师平时的言语、动作中初步归纳出对与错即该做和不该做。因此在她的脑海中做了不该做的事情就是不乖。诚诚听故事时玩玩具、伟伟在吃饭时把饭粒弄的到处都是在幼儿园中确实属于不好的现象。教师发现了是会及时地制止并引导他们不要这样做。而瑶瑶在这两件事中帮老师分担了责任，抢先指出他们不乖，并说出了理由。这说明瑶瑶确实懂事了、长大了。作为与她相处了2个多月的班主任老师，真的感到很高兴。也希望瑶瑶能茁壮地成长。
